（1）社区服务与公益活动

　　社区服务与公益活动的测评主要是根据学生参加社区服务与各项公益活动的次数、态度、表现及成效等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定。测评结果分P、E两等。

　　（2）家校服务

　　家校服务的测评主要是根据学生在校参加值日或值周、义务劳动，其他为学校或班级的服务，在家帮助长辈做力所能及的家务活等的态度、表现及成效情况，通过学生自评、家长评议、学生互评、教师评议等，进行综合评定。测评结果分P、E两等。

　　2.测评结果的评定

　　（1）社区服务和公益活动、家校服务两方面测评结果均为P等，则社会服务测评结果为P等；若两方面测评结果含有E等，则社会服务测评结果为E等。

　　（2）学生在达到P等基础上，并符合下列条件之一的，其社会服务测评结果为A等。

　　①初中阶段荣获校级及以上"优秀志愿者"或"学雷锋积极分子"的。获奖人数累计每项应控制在毕业生总数的5%以内；

　　②初中阶段荣获校级劳动积极分子的。获奖人数累计应控制在毕业生总数的5%以内；

　　③初中阶段在做好人好事方面特别突出的，并得到市级及以上行政部门书面表扬或表彰的，或市级及以上新闻媒体报道，并得到社会认可的。

　　（三）安全教育与实践

　　1.测评内容与方式

　　测评内容包括学生行为表现和学习效果两个方面

　　（1）行为表现

　　行为表现主要包括学生参与学校安全教育和安全演练的态度、表现和习惯等情况，测评结果分P、E两等。

　　行为表现测评确定办法：行为表现测评必须符合以下三个条件即确定为P等，否则为E等。（1）学生在初中阶段须参加3次以上的学校综合性的安全演练；（2）学生在初中阶段须完成《中小学公共安全教育指导纲要》中规定的社会安全、公共安全、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块相关内容的学习；（3）参加自救互救技术和心肺复苏培训活动。