（2）学习效果

　　学习效果的测评主要由教师根据学生日常行为习惯、实践活动过程中的表现及成效进行综合测评。测评结果分P、E两等。测评由班主任结合学生自评、学生互评等进行综合评定。

　　2.测评结果的评定

　　（1）行为表现和学习效果两方面测评结果均为P等，则安全教育与实践测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则安全教育与实践测评结果为E等。

　　（2）学生在达到2个P等的基础上，符合下列条件之一，则可评定为A等。

　　①初中阶段遇到公共安全突发事件或在安全演练中有突出表现者（由学校评定，比例控制在学校毕业生数的5%以内）；

　　②初中阶段参加余姚市级及以上教育行政部门组织的各项安全知识竞赛并获奖者；

　　③初中阶段参加余姚市级及以上教育行政部门组织的自救互救技术比赛并获奖者。

　　三、运动与健康

　　1.测评内容与方式

　　测评内容包括学习品质、运动技能、健康水平等三方面

　　（1）学习品质

　　学习品质的测评主要是根据学生参与课内外体育活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定，测评结果分P、E两等。

　　学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下二个条件，即确定为P等，否则为E等。①学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量（病、事假除外）；②学生能积极参加班级及学校组织的各项课外体育活动。

　　（2）运动技能

　　运动技能主要反映在初中阶段学习体育掌握的技术水平。每个学生均须参加2项技术动作的测评。由学生根据学校实际，按照自己的特长和爱好自定。测评结果分P、E两等，测评结果为E等的学生允许补测一次，但其运动与健康测评结果不能评为A等。