寥寥数语，基本上可以打动一大批家长。因为我相信，菜好胃口才好的道理。

　　小时候看童话，桉树和毛竹在一个地方出生了，它眼看着毛竹一天一个样地生长，迅速超过周围的大部分植物，桉树很失望，说我为什么不能那样生长？桉树妈妈告诉它：孩子，不必着急，按照你自己的速度生长吧！毛竹迅速长高了，到了一定高度就再也不长了，而桉树像妈妈说的一样，慢慢生长，一步步超过了周围的灌木，超过了小树，超过了毛竹，终于成为了森林里最高大树木，可以俯视毛竹。

　　桉树的高大，毛竹的速生，小草的坚韧，大千世界，五彩缤纷，各有千秋，小草是纤弱的，但每次台风过后，大树连根拔起，你见过小草被刮得漫天飞吗？

　　有一个说法是“攀上梧桐树也未必会成为金凤凰”，本周星期二，我陪着一个朋友去一所私立学校，他的孩子想转到那里去，我和校长是好朋友，于是便来找他了。可是刚刚进屋，校长就问：“为什么转学？在原来的学校考试成绩怎么样？”朋友马上解释，说是原来的学校不好等等，校长马上打断他的话：

　　“不要说原来的学校不好”！

　　最后，通过考试，成绩一塌糊涂，校长拒绝了入学的请求。这个朋友感叹说孩子当初也报了这个学校，也录取了，但是听说伙食不好，就没有来，现在想来也进不来了！

　　一个私立学校，靠着每年一大批升入重点高中的优势，在别的学校招生难的情况下，也出现了“招生难”，小升初报名5000多，实际上只录取400人，这样的比例令人佩服！虽然没有完成朋友之托，有些遗憾，但也让我思考了很多。

　　我们郑州市第十八中学，以前办职教曾经跌入低谷，但近两年，我们创办艺术特色高中，经过自身努力，通过一系列行之有效的措施，学校逐渐崛起，今年还创上市级示范性高中，吸引了大批学生前来就读。

　　择校的学生都是非常特殊的群体，这些孩子的心理极其脆弱，他们对自己的评价往往比他们的实际水平低很多。“我是剩下的”、“我失败了”是这些孩子最普遍的心理状况。甚至有个别成绩优秀，考上省级示范性高中的学生，一段时间后又回到了学校，他们在哪里感受不到在这里的温暖。

　　任何学校都有自己的优势，一个学校要想生存，就要打出自己的品牌，作为家长，一定要深入了解孩子的实际情况和学校学生管理工作配套的重要性。