2014铁一中二模说明文阅读及解析
2014-03-25 13:04:09一品书匠
阅读是语文考试中的一道考查孩子理解能力的！这是2014年铁一中二模的语文阅读试题，让我们来看看如何解析这些阅读试题吧：
| 木版年画 |
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木版年画并不完全等同于年画。广义的年画是一种岁时的绘画，而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗艺术。只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求，即民俗需求，木版年画这一画种才会真正地确立起来。 木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得汪洋恣肆了。【A】其中，金钱的形象是民间年画中最常见的形象。杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都是挂满金钱的摇钱树。但这并不能说是一种拜金主义，在物资匮乏的农业社会，它只是生活幸福的理想化的符号罢了。就其本质而言，年画是理想主义的图画。【B】特别是在送旧迎新的日子里，这些画面分外具有感染力和亲切感，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，年画中最重要的价值是精神价值。【C】 年画中另一层民俗内容是在张贴上。民俗是经过约定俗成，最终成为一种共同遵守的生活规定与文化规范。年画的张贴时间、处所及其张贴的具体部位和内容都有严格的规定。在规定的时间，把特定的年画贴在规定的位置上，是一种民俗行为。 木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育、文化艺术传播的重要工具。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓无所不包。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不存。至于那种无以数计的民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气质，记录下大量的珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。农民是木版年画的原创者。他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落在民间。 特别值得注意的是，清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版年画，体现出农民的政治敏感和思维视野，其价值不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统，十分写实。 年画是消费品，没人保存，也没人将其视为历史文化。即使到了20世纪年画走向消亡，仍不为世人重视与收藏。如今，只要在民间发现一幅老画或一块古板，竟然大多仍是不曾见过的孤品！存世于中外的年画应该数以万计，在如此浩瀚的木版年画作品中，蕴藏着的是我国农业社会民间立体的影像、广角的生活与社会，还有过往不复的精神情感以及永恒的人文价值。 |
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8.下列关于“木版年画”，不正确的一项是（）（3分） A.木版年画都是用木版印刷的年画，是一种年俗艺术。 B.木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。 C.木版年画从思想内容上说，都是理想主义的图画。 D.木版年画中最重要的价值是精神价值。【答案】C 【解析】C项“都是”不妥，以偏概全。从全文看木版年画的思想内容不只有“祈福的愿望”,还有最初的“辟邪”内容和后来的“表现当时社会情景与重大事件”，而文中的“理想主义”只是针对“祈福”内容的分析。 9.本文就木板年画进行了哪些方面的介绍？（3分） 【答案】介绍了木版年画的概念，阐述了它的主题、题材和功用，并强调了它的发展现状、人文价值。 【解析】本题考查学生筛选和提取文章信息的能力。做此题时，需着眼全文。根据文章内容可发现，本文第①段介绍了木板年画的概念；第②③段阐述木板年画的主题、题材；第④⑤段阐述木板年画的功用价值；最后一段则强调它的发展现状、人文价值。10.“一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在年画上。”应放到第②段A、B、C哪一处更为合适？请简述理由。（3分） 【答案】A处【解析】本题考查学生对文章重要句子的理解，类似于某句话能否删去，说明理由。根据题干中“一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄家丰收、老人长寿等等，都展现在年画上”可以看出本句主要阐述木板年画的祈福主题，文中A处后紧跟的句子主要就是表现木板年画的祈福内涵，所以应置于A处。B处句子主要强调木板年画的辟邪内涵。11.第⑥段“如今，只要在民间发现一幅老画或一块古板，竟然大多仍是不曾见过的孤品！”一句中，加点词“竟然”有什么作用？（3分） “竟然”是出乎意料的意思，在句中突出强调了了世人不注重保存年画，导致年画甚至成为孤品。表达了作者对木板年画不受重视、面临消亡的惋惜之情。同时体现了说明文语言的准确性、生动性。【解析】本题考查说明文的语言。作答此题需分三步。第一，解释加点词语的含义；第二，分析加点词语在句中的意思、作用；第三，加点词语体现了说明文语言的准确性、严密性、生动性等。 |
