2013年陕西中考语文试卷分析：贴近生活，紧扣课本(2)
文言文阅读由去年的课内外对比阅读改为今年的课外阅读，但难易程度和去年没有太大变化。只是17题实词解释，由去年的填空改为今年的判断，难度降低，其他题型基本不变。但需要注意的是，今年文言文好多字词都是课内文言文的迁移，这就要求我们在之后的学习中一定要重视对课内重点文言文的复习了。
古诗鉴赏考查了边塞诗人岑参的一首送别诗，主要考查景物描写的作用和内容理解。值得一提的是，今年的古诗是律诗，比较少见。
以上考题，这些题既突出了陕西地方特色，保持了中考考题的一贯特点，也凸显了陕西丰厚的历史底蕴。
四、作文
2013年作文是全命题作文，仍然秉持着让考生“有感可发、有情可抒、有话可说”的原则，让每一位考生都能写出自己的文章，不过考生要想的高分，还需要在立意选材和遣词造句上下功夫。
值得注意的是今年的作文“热情，让青春灿烂”与人教版九年级上册第三单元“青春随想”综合性学习活动联系密切。
本套试卷给予2014届考生的备考启示：
一、继续紧抓基础
课堂训练、平时作业、周末作业、周过关中要应始终贯穿对基础知识的训练，对于学生易错的字音字形、诗文默写，要反复强化训练。
古文阅读注重知识迁移能力的考查，今年的文言文更加重视学生对课内重点文言文字词的掌握。同时，我们要有意识地训练，让学生掌握最常见的字词的一些基本用法。
除此之外，尤其要注意要强调规范性书写，突出规范书写在语文学习中的重要性。
二、加强方法指导
中考语文中的语段修改的各种类型，阅读题中的答题规范（如各种修辞、写作手法、表达方式……的作用），综合性学习的答题技巧，应在平日教学中交会学生。
三、注重课外拓展
纵观2009、2010、2011、2012年陕西中考语文试题，都高举着弘扬陕西文化地域特色和传承浓厚文化底蕴的大旗，彰显时代和人文的精神，关注生活，讴歌人性的真善美。今年的说明文阅读的《丰图义仓》介绍了陕西的丰图义仓，对学生了解家乡、热爱家乡有很好的导向作用。同时也考查了学生的概括能力和理解能力。
现在的语文教学不仅要紧盯着语文课本，而且要着眼于课外，树立大语文观念，注重不同学科间知识的渗透。平日教学如果有空余时间，要留给学生自主阅读，这样才能获取更多的知识，也才能提高语文素养，适应语文考试。
四、作文训练贯穿教学之中
作文教学是语文教学的重头戏，也是一项“旷日持久”的战争，仅靠复习备考阶段的指导训练是远远不够的，所以在平时的考试中，要有意识地渗透作文训练。课堂教学若时间允许，也可以进行小的片断练习。平日要求学生积累优美语段，早读适当朗读，丰富自己的语言库。通过各种方法来提高学生的写作水平。
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