2013陕西中考数学试题点评：难度与2012年持平(2)
西安汇知中学中学数学高级教师邓桂萍：题目背景新颖 感到数学就在身边
2013年陕西中考数学试题与往年具有相同的结构特征，整个试卷设计合理，试题类型符合《中考说明》中题型示例，题量适宜，覆盖了初中数学的主 要知识点，对初中数学的主要内容数与式、方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计、概率和综合实践活动都作了重点考查，难度之比仍为 4:3:2:1。整套试题数学的基本思想、方法和能力有充分的体现：第10题考查二次函数的轴对称性和增减性，第24题是二次函数、相似三角形综合应用， 第25题考查几何中图形面积的等分问题，第16题的求线段值和最大值，这些都突出了对数形结合、抽象概括、归纳演义分类讨论等主要数学思想和方法的考查， 能很好地评估出不同层次学生的数学思维品质。
“数学源于生活，服务与生活”是数学学习的目的，试题中测量物体高度、一次函数的应用、概率以及以今年的热点问题节约为背景的统计题，不仅以贴 近学生生活的实际为背景，又关注社会热点问题，灵活运用数学知识与技能、思想与方法去分析和解决应用性问题，突出了学生的应用意识。
今年的试题体现新课程理念，揭示数学核心知识，大胆创新，呈现的方式也多样化，采用文字、数字、表达式、图形、图像，使整份试卷既科学合理，又 美丽大方。与往年相比，考查初中数学的重点、难点、数学能力有新的突破，正比例函数、一次函数和二次函数问题既灵活又有较强的技巧性，第20题是利用影子 测物体高度，是相似三角形的一个实际应用，第22题概率题比往年题目新颖灵活，这些都能启发后续的教学中不仅要注重双基教学，还要引导学生探究、发现和提 出问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。总之，2013年陕西数学中考试题，难度适中，题目背景新颖，令学生感到数学就在身边。
西安市第三中学高级教师王娟莉：难度适中 没有偏题和怪题
今年中考数学试卷考查“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标于一身，套试题题型稳定，难度适中，与近几年中考试卷相比，结构稳 定没有变化。考查的知识点多，注重基础知识和基本计算能力的考查，同时注重创新，覆盖面广，有一定的梯度，不同程度地考查学生的数学应用能力。没有偏题和 怪题，题目比较平稳，在平稳中考查学生的数学思维能力和解题能力。
今年的数学考题人文气息浓厚,如第15题，把试题中需要注意的条件用着重号标注出来，以提示学生注意；第13题在设计上与往年不同，选择作答。 全面落实全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》的目标要求，面向全体学生，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能正常表现出自己的学习状 况。同时又体现出其他学科学习与所学数学知识相关的问题，如第16题。
另外，试题设计也比较新颖。第18题一改往年的全等测试，以平行四边形为载体考查等腰三角形、相似等相关知识。第23题题干简约，巧妙将平行四 边形、全等三角形、勾股定理、圆的切线知识点集于一体，突破了以往的圆的考查题型。贴近生活也是今年数学试题的一大亮点，从第1题“数”的考查到第19、 20、22题，重视数学知识的生成及应用，题目设置得富有生活气息，而且在坡度上很合理，既考虑了衡量学生是否达到课程标准所规定的毕业水平，又照顾到了 升学考试的分流要求，难题主要有第24、25题。题目没有突破常规，但是延续了学生在解数学题中的思维难点，让学生“够一够能抓到”，命题思路较好。
今年的试题继续保留了近几年的热点题型：轴对称或中心对称、二次函数的应用，相似(位似)的应用能力考查加强，淡化了一次函数的应用如方案设计等问题。
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