教育孩子十一大误区：

　　一、当众教育。当众批评是不当教育中最具有破坏力的，对孩子的自尊心、成长力、自我期许、幸福感破坏最全面。对孩子的教育，最安全而又有效的方式，是应该在私下进行的。

　　二、消极教育。我们的文化中，普遍缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从做一件小事中体会快乐的传统，喜欢批评、否定和消极暗示。

　　三、过度干预。过度干预与消极教育相反，是在孩子成长的过程中，父母过于细心、对孩子的所有行为过于关注，一切都由父母进行细致的安排，一切父母包办 代替，几乎剥夺了孩子成长过程中的任何个人的空间，孩子完全失去了尝试的机会。比如孩子的个人爱好，只要与父母的期待不一致，父母就完全不予认同、不予支 持。

　　四、缺少教育共识。在教育孩子上，家庭成员缺乏共识，像孩子犯了错误，父亲要进行批评教育，母亲就加以袒护。特别是三代同堂的家庭，长辈之间一旦缺少最基本的教育共识，孩子就容易丧失正确的方向和判断力。

　　五、父母存在不良嗜好。任何一个家庭有了孩子后，都必须以孩子的成长为生活的中心。对父母而言，为了让孩子成长得更好，你就需要调整、克服自己某些不良的嗜好

　　六、想起了才教育。教育孩子不仅要持之以恒，而且一定不能忽视细节。克拉克就特别重视对孩子的细节教育：比如吃饭时不能含着食物说话；推门时如果后面还有人，就要为他把门；要用善意的眼睛看人等，总共有55条，都是孩子成长中的细节。

　　七、生气了就教育。在教育孩子时，一定要学会克制自己。当孩子让我们很生气时，一定要忍住，别急着发火，因为，我们无论做什么事，首先冒出来的“第一 念头”往往是有问题的。对待孩子，我们绝不要“理直气壮、义正词严”，而应该是“理直气和、义正辞婉”。也就是原则从严，态度则要尽可能地诚恳、温和、耐 心。

　　八、把和孩子的交谈全部变成了对孩子的教育。

　　九、在孩子吃饭和睡觉前进行教育。

　　十、和别人的孩子简单地作对比进行教育。孩子之间有巨大的差异，每个孩子身上都蕴藏着我们所不知道的秘密，每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子，你最好就针对他的“这个样子”。

　　十一、“数罪并罚”“数罪并罚”，首先说明你平时与孩子相处的时间太少，关心得太少，没有尽到做父母最起码的责任。其次，也说明你比较“记仇”，喜欢翻旧账。

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