一、积累与运用（共5小题，计15分）

　　1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（C）（2分）

　　A、胆怯（qiè）琴弦(xián)锐不可当(dāng)鞠躬尽瘁(cuì)

　　B、诘责(jié)阔绰(chuò)功亏一篑(kuì)锲而不舍(qì)

　　C、攒动(cuán)颓唐(tuí)叱咤风云(zhà)相形见绌(chù)

　　D、慰藉(jiè)鸟瞰(kàn)蓦然回首(mù)广袤无垠(mào)

　　评分标准：选项正确得2分，共2分。

　　2．下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（D）

　　A、狂澜弥漫酣然入梦迟疑不绝

　　B、祈祷烦燥万籁俱寂千山万壑

　　C、箫索惘然中流砥柱一视同仁

　　D、窥视琐屑神色张皇根深蒂固

　　评分标准：选项正确得2分，共2分。

　　3．古诗文默写（任选六题，如多做，以所做前六题为准）（6分）

　　①结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

　　②造化钟神秀，阴阳割黄昏。（杜甫《望岳》）

　　③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

　　④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　⑤肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）

　　⑥斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）

　　⑦学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

　　⑧野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。任选六题，如多做，以所做前六题为准。共6分）

　　4．根据提示，修改下面一段文字。（3分）

　　①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。

　　（1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

　　答案：带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。

　　（2）第②句有一处语录病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

　　答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。

　　（3）请从第③句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）

　　答案：英姿飒爽

　　评分标准：第①句标点修改正确，得1分，第②句病句修改正确，得1分，第③句选“英姿飒爽”，得1分。共3分。

　　5．《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）

　　答案示例：保尔。面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。

　　评分标准：写出主人公保尔，得1分；写出与他相关的事件或精神，得1分，共2分。

　　二、综合性学习（9分）

　　6．请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分）

　　（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分）

　　对象/结果/年级七年级八年级九年级

　　学生赞成赞成较赞成

　　老师赞成较赞成保留意见

　　家长赞成保留意见反对

　　共同趋势：【答案】：（1）随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。

　　评分标准：能点出年级变化，得1分，说出赞成度（反对度）降低（增高），得2分，共3分。

　　【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分）

　　陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。

　　【答案示例】示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。

　　示例二：针对的要点：不增加学时态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。

　　示例三：针对的要点：不设为考试科目态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式的。

　　评分标准：能准确全面提取其中的一个要点，得1分；能针对该要点表明态度，得1分；能谈出理由，得1分。若提取多个观点，不得分；不能针对要点表明态度，谈出理由，不得分。共3分。

　　（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（3分）

　　示例：奔放欢快的《二人传》，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生写）

　　【答案示例】示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。

　　评分标准：能写出所选的民间艺术特点，得1分；能恰当地运用比喻的修辞方法，得2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的，否则不得分。共3分。

　　三、阅读（共15小题，计46分）

　　【现代文阅读】（共9小题，计30分）

　　（一）阅读下面的文字，完成7——10题。（12分）

　　生命探测仪孙科孙晋龙

　　①生命探测仪是一种探测生命迹象的仪器，是一种高科技救援设备。目前常见的有红外生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪。

　　②红外生命探测仪主要用于地震、爆炸等引起建筑物倒塌、人员被困和埋在地下时，正确测定被困人员的准确位置。它能经受住救援现场的恶劣条件，探测出遇难者身体的热量，利用红外探测器、光学成像物镜将红外辐射能转换成电信号，经处理后通过电视屏或监测器显示红外热像图，从而帮助救援队员很快确定被困者的位置。

　　③第二次世界大战后，美国某公司开发研制了第一代用于军事领域的红外成像装置，称之为红外寻视系统。20世纪60年代早期，瑞典某公司增加了测温的功能，称之为红外热像仪。60年代中期，瑞典研制出第一套工业用的实时成像系统，后经改进，1988年推出的全功能热像仪，将温度的测量、修改、分析、图像采集、存储合于一体，仪器的功能、精度和可靠性都得到了显着的提高。

　　④随着社会经济的发展，这种军用的侦察设备也被转变成了救援仪器——红外生命探测仪。目前红外生命探测仪的技术比较成熟，价格也相对较低，良好的性价比促使它普遍装备于各国的抢险救援部门，应用广泛。随着图像转换技术和计算机技术的迅猛发展，红外生命探测仪在成像、定位等方面必然会有。