怎样有效地读好一本书（或者一篇文章），挖掘出最多的信息量，读出内涵，引发感悟，由此输出应用和思想，是有一定的阅读技巧的。一般来说，读书方法概括为“书读三遍，其义自现”，读书目的概括?为“提炼要义，为我所用。

　　在海边直播的大语文教学体系中，我们把有效的阅读流程作了归纳，简单的说，就是：“3+1+n=N→∞”阅读公式。

　　有效阅读的“3+1+n=N→∞”之“3”

　　即通常来说，对我们有用的一本书，要真正读懂它、用好它，将价值发挥到极大，要经过以下三次阅读。

　　1、泛读（面读）：简言之，就是大概的、全面的过一遍。泛读的要点，在于“概览”，即了解书本或文章的概貌、整体情节，了解整个内容的难易度、跌宕起伏的节点，等等。泛读，可以是全篇读一篇，也可以是看目录，或者是看摘要、简介等等。

　　2、通读（线读）：简言之，就是细细的、带着问题读一遍，边读边思考。通读的要点，是找出书本或文章的主旨“是什么”，跑通逻辑，厘清关系。厘清人物关系、事件的发展脉络、过程因果，等等。通读，可以通过画简单的因果图、关联图来实现。

　　3、精读（点读）：简言之，就是找细节，将逻辑线补充完整。精读的要点，是在读细节、抠重点，找出表达手法，“为什么”这样写，其目的和意愿何在。点读，可以做笔记、书摘，查资料，对比阅读灯来实现。

　　有效阅读的“3+1+n=N→∞”之“1”

　　这个“1”即为阅读整理报告，可以是书面的也可以是头脑的，可以是全面的也可以是概况性的。三遍阅读完了，这时候相当于把书读厚了，要再变薄，就要将书本或者文章的主旨、逻辑关系、描写手法、思维思辨过程等，归纳整理，使之立体化，然后抽取框架，将书本内容形成“树状”的网络图，根干枝叶花脉络清晰、主次清晰、时间顺序清晰、事件清晰，表面含义及深层内涵清晰。这样，整本书或者文章就印在脑海里了，关键点和重要关系通过枝干来表述，细节相当于细枝、花叶。

　　有效阅读的“3+1+n=N→∞”之“n”

　　这个“n”即为拓展，可大可小，可在各个方方面面。重点在于宽度上关联阅读、长度上延伸阅读、深度上比较阅读，纠正或完善不足之处，举一反三，将之前阅读所涉及的方方面面，扩招外围、深度比较，形成更多的附加内容。比如背景知识、描写手法、同类别的比较，等。

　　有效阅读的“3+1+n=N→∞”之“N”

　　阅读的本意，是“理解、吸收，为我所用”。这个“N”，即为输出、应用。“=”的左边，是阅读“理解、吸收”的过程。一本书，读完了，如果它其中的知识、道理，不为所用，其实就是没必要来阅读的，之前的阅读也是被浪费的。阅读，最重要的目的，是其中的资讯、知识、道理等，“为我所用”，那么这个“N”就是在理解和吸收的基础上，不断的应用。应用，可以是在知识体系范围内，比如说写作或表达、交流，也可以是行动上的应用，思想上的改变。