有同学们反馈，在学校里上课的时候，由于学习的科目增加，题量增大、题目也越来越难，作业和考试中产生的错题越来越多，限于时间和精力问题，学校要求的“错题本”，很难执行。特别到了中考的时候，慢慢就流于形式，孩子疲于应付，实质效果大打折扣。

　　就是对错题“整理+改正”，不拘泥于形式，但是有效。总结一下，有如下一些可以分享的。

　　1、作业和试卷归类

　　平时的作业和卷子、以及参考书、课本，养成好的分类习惯。有时候家长也帮他分类，就是把卷子或零散作业，按科目，分模块（语文就是字词、作文、阅读这样），按时间顺序，用大夹子夹起来，加上作业本，和课本、参考书一起，分门别类，放在移动架上或者书桌上，每一类放书架的一层或者一格，有明显的标记，跟图书馆图书分类似的。

　　2、建目录和索引

　　大夹子夹着的零散作业或卷子前，有大的索引，有关注要点，孩子自己每次考试前写的活页纸或者A4纸（注意事项、关键词等）

　　3、错题分类

　　作业或卷子里，每次有错的时候，用彩色纸条帖，对错题或好题进行重点标注。红色代表很重要，好题；橙色代表不懂，或者没有思路，需要重新学习或者提问；黄色代表了解的不透，或者不熟练，需要再练习的地方；绿色表示简单的错误，或者过程不标准；蓝色代表粗心，比如计算错误、单位写错……，等等，这样的。