3.病句修改。

　　以选择题的形式要求考生指出有（没有）语病的一项，或者对材料中的有语病的句子提出修改意见。语病类型以搭配不当、成分残缺与多余、语序不当为主。修改时要尽量保持句子的原意，保持句式或陈述对象一致。

　　4.诗文默写。

　　这类题主要限于情境性默写和主题型默写，情境性默写主要从感动中国人物的事迹材料中寻找与古诗文的结合点，主题型默写主要从感动人物身上挖掘出的“爱国”“奉献”“志向”等要素进行诗句的迁移与拓展。

　　5.语言运用。

　　其内容丰富多彩，出题角度灵活，如拟写对联、设计广告语、开场白、写标语、节目串词、拟写颁奖词或短信等都可呈现。这类题主要是结合各个知识点的自身特点和解题方法进行解答。如拟标语、广告词要做到简洁新颖，写开场白、颁奖词、短信则要生动形象。