（二）关注错题

　　“什么是学习”：这个问题太弱智了，学了十多年了，未必还不知道什么是学习？其实未必，真正去深究这个问题的不多，每个人有不同的理解，我认为：学习就是把不懂的搞懂，不会的学会，不记得的记住，这就是学习。那么学习的第一步就是把不懂的、不会的、不记得的找出来，第二步就是把这些不懂的、不会的、不记得的去搞懂、学会、记住。很多学生只做了第一步，或重点放在第一步上面，这样就会出现“会的已经会了，不会的还是不会；懂的已经懂的，不懂的还是不懂”的情况，这是学习的大忌；第二步才是关键，才是核心。

　　“三遍学习法”——核心是关注做错的、不会的、没记住的。

　　第一遍：从头到尾，逐一梳理；主要任务：找到不懂的、不会的那部分内容，也就是把会的与不会的区分开，并把不会的，做错的，包括蒙对的，逐一搞懂弄明白。个人建议用不同颜色的笔或特殊符号把做错的、不会的题目标记出来，有些提出来“错题本”，把做错的、不会的抄写到本子上，方法是好的，但是太费时，成绩好的还好，错的少、不会的不多，抄写下来工作量不大，但是成绩差一点的学生那会会抄死去，难以坚持下来的。

　　第二遍：只看第一遍做错的、不会的、没记住的，再做一遍，再复习一下，再记一记；如果还做不对、不明白（肯定是相关知识点还是没有掌握），必须把相关的知识点再复习一下（也就是上篇文章说到的，不能就题论题，必须就题论知识点，发现这个知识点有欠缺，就要当即去搞清楚，而不是留到以后再说，这样问题就不会越积越多）。

　　第三遍：一般是考前复习（考前翻一翻、大致浏览一下就可以了），重点关注第二遍没做对的，出错的，特别留意当时犯错误的地方、陷阱。

　　总之，对于自己不会做或做错的题目应该要逐一搞懂，并区分归类以便于考前复习，长期坚持下来，学习就能做到有的放矢，大大节约复习时间，提升学习效率。

　　学习就像一场马拉松，孩子跑多远，我们家长也应陪着跑多远，作为家长首先要重视总结归纳和关注错题等学习方法和习惯的培养，其次不要老用“中等生”的眼光来看待中等生，今天的成绩中等并不代表明天的不优秀，帮助孩子找出问题，授以方法，增强信心才是我们的当务之急。