你们好吗

　　现在工作很忙吧

　　身体好吗

　　我现在广州挺好的

　　爸爸妈妈不要太牵挂

　　虽然我很少写信

　　其实我很想家

　　爸爸每天都上班吗

　　管得不严就不要去了

　　干了一辈子革命工作

　　也该歇歇了

　　我买了一件毛衣给妈妈

　　别舍不得穿上吧

　　以前儿子不太听话

　　现在懂事他长大了

　　哥哥姐姐常回来吗

　　替我问候他们吧

　　有什么活儿就让他们干

　　自己孩子有什么客气的

　　爸爸妈妈多保重身体

　　不要让儿子放心不下

　　今年春节我一定回家

　　好了 先写到这吧

　　此致 敬礼

　　此致 那个敬礼

　　此致 敬礼

　　此致 那个敬礼

　　此致 敬礼

　　此致 那个敬礼

　　此致 敬礼

　　此致 那个敬礼

　　一九九三年十月十八号

　　书信的语言是平实的。同学们一定要知道“情真意切，娓娓道来”才是这次作文我们需要做到的。书信采用第一人称和第二人称交替的叙述角度，因此被架空的我们之前习惯的“讲故事环节”需要我们巧妙地使用插叙手段，来扩充我们的写作空间，使作文中充满着“现在和谐的交流”“过去温暖的回忆”与“未来畅想的美好”。

　　这道题像是一根弹力绳，看似自由度很大，实则具有很多限制。我们来看题目，“给身边熟悉的人写一封信，写出你想对他们说的话”。大家记住，一定是“熟悉的人”。我们的孩子们想象力过于丰富，常常在作文的构思时显露出来，给地球写信，给雾霾写信，给花鸟鱼虫写信等等，我觉得一定会出现很多这样的文章。但是这些，是人吗？并不是。因此这是需要我们注意的一个点。