2015深圳中考考试说明：生物与地理（合卷）
2014 年深圳市初中生物与地理(合卷)考试内容
生物学科考试内容包括：人教版初中生物教材七上、七下、八上、八下四册书的内容。
具体知识内容和要求如下：
(一)科学探究
主要考查的重点是学生理解科学探究的方法、意义和过程。要关注学生科学探究的技能和思维过程;结合与生物学相关的社会生产、生活中的事实、现象等考查学生提出问题、做出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，发展科学探究能力。对科学探究的考查要有适当的开放性，提倡渗透到各主题，在新的问题情景中考查科学探究。
(二)生物体的结构层次
1.说出显微镜的基本构造和作用，使用显微镜和制作临时装片。
2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
3.区别动、植物细胞结构的主要不同点。
4.描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
5.描述细胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
6.识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。
7.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。
8.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
(三)生物与环境
1.举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。
2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。
3.概述生态系统的组成;列举不同的生态系统。
4.描述生态系统中的食物链和食物网;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。
5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
6.阐明生物圈是最大的生态系统;确立保护生物圈的意识。
(四)生物圈中的绿色植物
1.描述种子萌发的条件和过程。
2.描述芽的发育和根的生长过程。
3.概述开花和结果的过程。
4.说明绿色植物的生活需要水和无机盐;描述绿色植物的蒸腾作用。
5.阐明绿色植物的光合作用;举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
6.描述绿色植物的呼吸作用。
7.概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
8.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
9.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
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