0 3“自主招生”仍属“试探性张口”，尚有许多细节待梳理

　　借着“自主招生”的外壳，“中职”与“知名高中”虽看似“在同一水平面上”招生，机会看似均等，实则在“名校情结”仍根深蒂固的当下，优质生源的流向、各校的生源分配格局仍无法撼动。学生根据自己“个性、特长及爱好选择学校”的美丽梦想更无法真正兑现。

　　在周跃南看来，目前各校的“自主招生”，仍属“试探性张口”阶段。这种“试探”，体现在自主招生名额与传统中考录取名额的比例对比上。“以华强职校为例，总招录人数约1100多人，但只有100多人是通过‘自主招考’产生的。”摆在众多校长面前的困境是，他们往往只能“谨小慎微”地推进“自主招考”，主要的招生方式依然让位于传统中考———皆因自主招考所隐含的风险成本、责任成本，无法估量。

　　而自主招考的程序，其公开透明程度，也遭到一些学者的质疑。广东第二师范学院教育系博士邝红军就直斥：“一些自主招生考试是由校长‘主考’的。校长凭啥就成了道德主考官?所谓自主，其实是‘官主’，选择权没有让渡给学生，所谓的‘双向选择’实际上还是‘单向选择’。”在众多教育学者看来，缺乏透明机制的“自主招生”，容易沦为校长或部分教师仅凭个人喜好即兴挑拣的工具。