考前半个月，面对历史、数学这样需要慢功、精功来“炖”的科目，该如何复习呢？曾有过命题经历的历史、数学教师在考前给考生提出了宝贵的复习建议。

　　“慢炖”历史　条理清晰心中有图

　　——沈阳市第四十三中学 孙立站（沈阳市中考历史命题组成员）

　　由于历史中考涉猎的范围较大，很多考生在最后冲刺阶段明显感到无所适从，而最后的备战非常关键。针对这部分考生，孙立站建议考生遵循以下步骤进行复习。

　　孙立站指出，课标是中考的指挥棒，抓住课标就如同抓住中考历史试题的命脉，所以对课标中要求的重点知识要熟练掌握、准确理解和灵活运用。

　　复习时，要明确每一课的课标要求，在此基础上对课标相关历史知识点进行理解性记忆，同时不要忽略与历史事件相关的插图和粗体字材料，尤其是世界史分值较大，要侧重复习。

　　第一步：抓住主干　理清知识脉络

　　历史事件前后有其联系性，要把相关知识进行合理的概括、提炼，把点、线整合成一个面。使知识系统化，抓住线索，理清思路。例如复习中国古代史时抓住古代王朝的更替和时代特征这一线索。

　　第二步：实战演练　研究答题技巧

　　“中考中很多学生因为审题不清造成答非所问的现象，一方面是审题不够细致，另一方面主要是初中学生逻辑思维能力的欠缺，所以在最后这一阶段要进行典型习题演练，通过加强这方面的训练，提高学生的审题能力。”孙立站表示。

　　通过模拟套题的训练，培养学生用历史术语答题，抓住得分点。要善于对同一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行思考，通过总结提炼达到触类旁通的效果。尤其对于主观性试题，要研究不同题型的特点和解题方法，把观点与材料有机结合起来，找准答题角度，研究如何运用准确的语言组织答案。

　　特别提醒：从2012年考试说明得出，与2011年相比，内容变化不大，考生在复习中要注意几点。

　　古代史的单元课标　体现时代特征

　　政权并立与民族融合，是魏晋南北朝时期的时代特征；繁荣与开放的社会，是隋唐时期的时代特征；世界史和中国近现代史的单元标题，往往体现资产阶级统治的巩固与加强的主题，针对的本单元“课标”下的内容有19世纪60年代的美国南北战争、俄国废除农奴制改革、日本明治维新；中华人民共和国成立与巩固，针对本单元“课标”下的有开国大典、西藏和平解放、抗美援朝。

　　结合本土历史文化　有针对性复习

　　孙老师提醒考生，与沈阳有关的历史文物古迹，如“九·一八”事变纪念馆、辽沈战役沈阳解放纪念碑都已考过，值得提示的是距今7000多年沈阳新乐遗址属原始农耕居民时期，新乐人是沈阳人的祖先和河姆渡、半坡原始居民在生产生活方面有很多共同点，希望考生在复习中能有这方面的思考。

　　另外，适当注重初高中的衔接，近两年历史在初高中衔接方面做了初步尝试和探索，2012年中考将更能体现初高中的衔接。