1.情节概括

　　丢分原因：

　　没有找准答案区间，导致概括不准确；没有注意题目的显性或隐性要求，比如概括角度，概括字数，概括的形式等，导致概括不合要求；概括能力欠缺

　　具体题型示例：

　　（1）.《阿长与<山海经.>》中，鲁迅对长妈妈的感情变化是怎样的？

　　不大佩服——不耐烦——怨恨——

　　学生常犯错误：文中有相对应的词语，不知道选用，自己找了一个不太准确的词语；没搞清楚概括区间，导致概括错误；没有注意形式上只能是一个词语或短语，搞了一个句子

　　（2）.《远行》中，请从儿子的角度概括本文的主要情节，不超过50字。

　　学生常犯错误:没有注意概括角度是儿子，有的从父亲角度来说的，有的2个角度都有；有的超过字数。

　　2.重点词语或句子的赏析

　　丢分原因：

　　经常和含义、作用混淆；不知道从哪些角度赏析，导致角度不对或不全；

　　具体题型示例：

　　（1）《黄昏》小说A\B\C\D处的“扭着”“贴着”“喷射”“抽搐”是传神的动作描写，请你选择其中一处，加以品析。

　　学生易犯错误：容易把这些动作本身表现了大马哈鱼的当时怎样的一种状态给忽略掉了；没有联系大马哈鱼当时的处境来赏析作者想表现大马哈鱼怎样的品质。

　　（2）《最后的午餐》赏析下面句子

　　“秧苗们伸胳膊伸腿在嚓嚓拔节，不久的将来就要开花结果，看得柒校长心花怒放。”

　　学生易犯错误：答成了语句的作用；修辞手法考虑不全，这里不仅有拟人，还有比喻；本体是什么，理解不准确；这样写的作用，不能从对人物形象的作用角度来赏析。

　　3.重点词语或句子的理解

　　丢分原因：

　　经常和赏析、作用混淆；不能结合上下文语境，使语义被孤立割裂；不会抓关键词；没有结合文章的主旨、作者的情感倾向

　　具体题型示例：

　　（1）《一方阳光》联系上下文，说说加点词语的含义

　　“它躺在母亲怀里，或者伏在我的脚面上，虔诚地念诵着由西天带来的神秘经文。”

　　学生易犯错误：没有联系上下文，没有看懂这是个比喻句，要还原出本体来理解。

　　（2）《最后的午餐》理解下面句子的含义“他这会是醉了”

　　学生易犯错误：没有抓关键词“醉了”来分析，校长为什么喝醉了，人醉时那种意识不清醒的状态，糊涂的状态；