2012年的宁波中考试题难易程度如何？有何亮点和特点？对今后的课堂教学有何启发？让我们一起来看看宁波外国语学校的教师对各学科试卷进行评析。

　　求实求活求新 考出真实水平

　　——2012年中考语文试卷评析

　　中学高级教师 吴晓岚

　　语文试卷秉承了“稳中有变，变中求新”的原则，在继承中谋求发展，在发展中力求创新。试卷结构简约、科学，试题“实”、“活”、“新”，难易设置亦有梯度，有利于更好地发挥学业考试对推进素质教育和课程改革的积极导向作用。

　　一、突显主题

　　整张试卷以“读书”为核心组织材料，充满灵动的人文气息和积极的导向意识。从积累运用的第1题开始到命题作文“你是我的一本书”止，始终贯穿 “读书好，好读书，读好书，如何读书”这条主线。作文题目“你是我的一本书”，在书的内涵上进行挖掘，在书的外延上进行拓展，使学生对“书”的认识更有广度和深度：既要读有字之书，还要读无字之书——现实生活中活生生的人、事、物，向生活学习，向实践学习。

　　二、稳中有变

　　考查内容与题型稳实求新突现亮点。亮点一：名著考查题第(1)小题选用丰子恺的画来考查鲁迅的散文名著《朝花夕拾》，既具有趣味性，又具有图文联系的紧密性，还具有一定的综合性。第(2)小题扣住了《朝花夕拾》的两个关键词语——“温馨的回忆”、“理性的批判”来命题，引导学生深入地阅读作品。

　　亮点二：现代文阅读第二个语段采用了“非连续性文本阅读”的题型，在全国都属新颖。此类题型，体现了时代性、生活化的特点，阅读材料紧扣时代、社会的热点问题，且信息量大;几个题目的设计有一定的梯度，能很好地考查学生提取、提炼、提升信息的能力。

　　三、难度适宜

　　严格控制试题难度，适当控制题量，杜绝偏题怪题，同时要求学生学得“实”而“活”。以第二个文言文阅读语段为例，选材虽然是课外的，但是与教材中《孙权劝学》一文内容相关，成为教材的佐证和补充。四道题目的考点与课内所学的知识和所形成的能力也有直接或间接的联系，实现了课内所学与课外所用的自然衔接。

　　四、作文“好写”

　　这里“好写”的意思是两层：(1)此作文题没有设置审题障碍，不大会偏题，人人都觉得容易写;(2)写作范围广，写作对象“你”很灵动，人、物、自然，都可以写，极易写出个性化的好作文;(3)思维活跃、有思想的同学能写出有内涵、有深度的好文章，学生写作的层次也能得到很好的表现。