第二段：引出下文

　　中间：镜头剪辑

　　比如：1、教室里，我们共同奋笔疾书、吟咏诵读……（第三段）

　　2、操场上，我们一起挥汗如雨、健步如飞……（第四段）

　　3、宿舍里，我们共话责任与梦想，热情奔腾……（第五段）

　　结尾：议论抒情

　　初三这年，有你，有我，有他共同走过的痕迹，一起度过的好时光。在这段时好光里，我们写满了奋斗，写出了坚持，写就了青春无悔……（第六段）

　　上述只是例子，考生们可以换角度展开。

　　第二类：感恩感动

　　此类作文，我们可以运用触动法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出自己与他们共同经历的一段时光，展现情感的可贵。

　　题目：共度好时光

　　触动法

　　如：

　　开头：开篇点题

　　如：夕阳透过玻璃斜照在爷爷奶奶慈爱的微笑上，我的心化了：与他们共度这美好的时光，何其久违，何其幸福。--------------题记

　　第二段：悬念引出下文

　　中间部分

　　1、事情发生的起因经过---------去乡下给奶奶过生日

　　2、爷爷奶奶和我们一起度过美好时光的画面描述

　　3、插叙：父母的忙碌奔波、我学习的紧张较少回来看他们

　　结尾：升华主旨----那天，与爷爷奶奶共同度过好时光，我体会到要珍惜亲情和幸福。

　　上述只是例子，考生可以根据自己熟悉角度来来展现