一、编写说明

　　本纲要是依据教育部颁发的《全口制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称为《课程标准》)的内容和要求，并结合我省初中历史教学实际制定的。初中毕业历史学科学业考试的命题原则主要体现在以下三点：

　　1.依据《课程标准》确定考试内容与要求。《课程标准》反映了国家对义务教育阶段历史课程的教育宗旨、目标和要求，是历史教学和考试命题的依据和准绳。由于教材只是实现《课程标准》的途径和形式，因此，命题的依据是《课程标准》，而不是某一版本的历史教材。《课程标准》中“内容标准”规定的六个历史学习板块以及地方课程《安徽历史》学习板块均属于考查范围。

　　2.注重“三维目标”，侧重能力考查。认真贯彻《课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，注重考查学生的探究性学习能力；注重考查学生的创新精神和实践能力；注重考试对初中历史课程改革的导向作用。

　　3.遵循新课程理念设计试题。历史学科学业考试试题的设计既要以历史问题为出发点，又要贴近学生生活实际和社会现实，充分发挥历史教育的社会功能，通过设计各种情境考查学生的情感、态度与价值观，并加以正确的引导，促进学生身心的全面、健康发展。学业考试的试卷力求结构合理、题量适中、题意明确、难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，杜绝繁、难、偏、旧的试题，适度增加开放性和探究性试题。

　　二、考试性质与目标

　　初中毕业历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在历史课程学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。为此，历史学科学业考试首先着重考查学生是否达到《课程标准》所确立的历史学科毕业标准，并在此基础上，重视评价学生在《课程标准》所规定的历史课程目标方面的进一步发展情况。其考试目标包括以下三个方面：

　　1.考查学生的基本历史知识。包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。考查时突出主干知识，注意历史知识的点拨面结合，既照顾全面，又突出重点。

　　2.考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。包括阅读基本的历史资料，识读和制作历史图表，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，用科学的历史观从不同角度思考和解释历史与现实问题，收集和运用历史信息，撰写历史习作等。

　　3.考查学生对历史的感知、体验以及对知识的真正理解和运用能力，同时关注情感、态度与价值观。包括学习历史的兴趣，民族自豪感，民族自尊心和自信心，对中国历史文化的认同感.爱国主义情感，对近代以来我国基本国情和社会主义现代化建设的认识，对中华民族优良传统的认识，对中国共产党伟大历史作用的认识，对世界各地区、各民族共同推动人类文明进步的认识，对资本主义社会制度的认识，对马克思主义的认识，对殖民地人民反抗帝国主义侵略斗争的认识，尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度，国际交流、合作、团结的意识，热爱和平的观念，以人为本的价值观，对当今世界多样性、多元性和复杂性的认识，历史忧患意识，历史使命感和社会责任感，为中华民族的伟大复兴和促进人类进步事业而奋斗的信念。引导学生形成正确的道德观、价值观、人生观和世界观。