注意三：家长急功近利

　　面对新的中学生涯，孩子不适应是很正常的，部分家长会显得很着急，担心未来中考考不好，从而严厉斥责孩子怎么这么不努力，诸如“没本事、真笨、别人家的孩子”等打击孩子自信的言辞，这其实很容易起反作用。

　　建议：家长要接受孩子，包括接受孩子的起点。孩子升入初中后，就是这个起点，家长应该接受。重要的是要看到从这个起点开始，向前进步，家长应该为孩子感到骄傲。多鼓励孩子，以后孩子也会慢慢有自信。

　　注意四：孩子不喜欢老师

　　这一点也很重要，对于10来岁的小孩子来说，只要是不喜欢老师，就会恨屋及乌，导致不喜欢上某个老师的课，近而听课不认真。要知道在中学阶段，孩子对于老师的喜爱程度也十分影响学习状态。

　　建议：家长应该告诉孩子这其中的利弊，明白其中的事理，让他学会去发现那位讨厌的老师的优点，必要时家长还可以和那位老师取得良性沟通，一起协商解决办法，化解孩子的这些想法。

　　值得注意的是，有些宠溺孩子的家长会直接将责任全怪在老师身上，甚至会向学校提出换老师的要求，这其实是最不恰当的做法，除非这位老师的确引起了大多数学生的反感。否则，这样做根本就没有纠正孩子的不当观念，反而使孩子确定了他的想法是对的。

　　注意五：孩子仍有较强的依赖性

　　进入初中后，必须培养孩子独立思考的能力，减少对老师和家长的依赖性。遇到问题，要让他们独立思考，而不是马上就问。

　　建议：进入中学后，一方面要鼓励孩子培养钻研问题的能力，另外一方面还要培养一定的自学能力，能够自己看些书，做些读书笔记等。

　　注意六：书写问题不重视

　　大多数孩子的字写得好不好，主要取决于初中。在这方面，可以说小学是雏形，初中是定型，高中是成品。可见在初中将字练好的重要性，而且大型考试实行电子阅卷的今天，字写得不好是会被扣分的。

　　建议：要让孩子练习书写规范，但仅仅写得一手好字只成功了一半，还要注意书写规范，尤其是数学语言的书写规范。