2、思考。只听不想，那是左耳进右耳出，边听边想，听进去的东西才会留在脑子里。想的过程，其实是理解和记忆的过程。就是把老师说过的话，在大脑里快速的整理一下，整理的内容也是“是什么，为什么，怎么用”，特别是要想老师讲的“技能，方法”。你有“哦，它原来是这样的啊”，或者“这一点太巧妙了“，这就是课堂思考了。

　　3、笔记。小低年级的孩子，可以不记笔记。小高年级以上的孩子，上课就要记笔记了。笔记不能照抄黑板，笔记要做成“纪要”，课堂以听为主，记为辅。记什么呢？记框架、记要点、记思路，记老师的点评，记老师最后的归纳总结，以及记自己临时想起来的奇思妙想。

　　若是在海边直播课堂上课就更好了，坐在电脑前，看授课老师在跟前示范做题，还有重要笔记随手记，课程结束后，可以从课程表中下载该节课老师的笔记。有授课老师的笔记，对比自己写的笔记，收获一定很大。

　　4、互动。互动非常重要，老师提问是互动，老师让想一想是互动，其它同学回答也是互动，课堂讨论更是互动。互动的过程，是激发自己思路的最好机会。

　　课堂学习，是掌握知识的关键过程，对知识点的解构、深度分析讨论；或者拓展，找出相应知识点的关联。在课堂上，孩子要有针对性的重点听课，选择性记笔记，边听边想，加深认识和理解。

　　课堂学习做好了，课堂听讲、吸收的效率会大大提高，后边的作业当然就轻松了。