（二）回归生活实际，杜绝无病呻吟

　　当下的学生作文，真正抒发性灵的不多，多的是在所谓写作技巧指引下的“旁征博引”和“无病呻吟”。作文以“写给三年前的自己”或者“写给两个月后的自己”为题，既在意料之外，又在情理之中。多篇课内经典文章可以为其提供立意借鉴。如《紫藤萝瀑布》中，宗璞以“紫藤萝”为喻抒发对人生的感悟，面对痛苦遭遇选择释怀；《故乡》中，鲁迅面对儿时玩伴和故乡的改变，做出奋然前进的选择，抒发人生哲理之思。

　　（三）回归真实写作，思考情境任务型作文

　　从全省中考命题形式来看，传统命题方式仍是主流，但是情境任务型作文已成星星之火。情境任务型作文给考生提供一定情境和相应任务指令，与教材的单元写作实践和综合性学习活动的设计很相似，教材这部分内容能提供借鉴。而给作文设置真实的情境，是为了让写作更加贴近考生生活实际，激发考生真实的写作动机和强烈的表达愿望。这也给今后的写作教学指明了方向。

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