●题目二：写给两个月后的自己●

　　立意角度一：展望未来，梦想启程。两个月后是学生即将进入高中或职业学校学习生活的前夕。考生可以描绘自己对未来学习、生活等方面的展望，立下志向，放飞梦想。

　　立意角度二：合理规划，赋能成长。在既是终点又是起点的人生重要转折点，考生可以用理性的规划为成长赋能。

　　立意角度三：突破小我，家国情怀。在与两个月后的自己对话时，考生可以将个人的成长融入国家发展之大格局中，彰显青春之力量。

　　三、选材解读：对话生活，拓文之丰

　　（一）选材求实，紧扣中心

　　本次作文题目简明直要，选材指向明确。但要注意选材的范围应在初中过渡阶段，考生应关注自己在此成长阶段内心最真实的想法。

　　（二）选材求新，对比变化

　　无论是“回首过去”还是“展望未来”，都包含了过去和现在、现在和未来的对比。因此，所选材料要有鲜明的对比性。“写给三年前的自己”是考生站在现在回溯过去，要有成长和反思；“写给两个月后的自己”是考生立足当下憧憬未来生活，要有规划和思考。选材要突显经历、体会、情感等的变化。

　　（三）选材求真，以情动人

　　材料的真实感人，是选材的重中之重。考生要写真实的生活，切忌假、大、空，要用自己的手写自己的心，要选取自己成长过程中最动情的经历，用细腻的笔触描绘具体的细节，让过去三年或未来的日子显现于纸上。

　　四、备考解读：对话中考，传文之思

　　（一）回归语文教材，做好读写结合

　　成都市近年来的中考作文题目，都给人一种陌生却又熟悉的感觉。陌生是因为题目中渗透着淡淡的新奇感，熟悉是因为题目中散发着浓浓的教材香——作文纷纷“回归”教材、暗扣教材、映射教材。2021年成都市中考作文，从命题类别看，跟“成长”这个母题有关。这类作文题目生活、成长气息浓厚，需要考生回顾成长路上令自己感怀的事情、感动的人物、受益的哲理，将自己的生活成长体验诉诸作文；与七年级上册第二单元的主题“至爱亲情”、第三单元的主题“学习生活”相一致。如《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》，从理解亲情，感受童趣、友谊和爱等方面让读者获得情感和心理的成长，可以作为写“成长”主题作文时的参照。