同学们还要重视题目中的一个容易被人忽略的关键词“让”，就写作主体而言，这个“让”字反映了“客体”对“主体”的触动、启发、引导，使得这个命题作文区别于《那一刻，我成长了》，所以对“那一刻”的人物、事件、场景展开环境描写、动作描写、语言描写，特别是“我”的心理描写，写出自身的感悟是非常必要的。

　　而且“那一刻”并不限制写作者的成长是突然发生的，在“那一刻”之前经历的铺垫、“那一刻”之后的感悟和行为的变化都要写到位，要写出自己成长的一波三折，因此，在写作技巧上不妨来一点欲扬先抑、前后对比。

　　当然能够在行文中适当地引用一些关于“成长”的名人名言，起到画龙点睛的作用，可让你的考场作文锦上添花。

　　文体结构

　　尽管本次作文不限文体，但是笔者以为，对于大多数考生而言，记叙文仍然是首选：记叙生活中一个难忘的故事，描写自己成长的一个片段。抒情散文是次选，结合生活片段抒发自己的成长感悟。也可以写成议论文，评点个人与国家的成长，但是仍然必须植根于充足的事例论据，拒绝空发议论。

　　新颖一点的写法，可以写成“日记体”，用几则日记来叙述一个完整的成长故事；也可以用“镜头式”来结构全文：全景、远景、近景、特写，一个个镜头慢慢推进，表现形式别具一格；甚至还可以用书信体，给钟南山院士或者自己的亲人和朋友讲述自己在特定时刻的成长故事和体验。

　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ，一万个考生就有一万个成长时刻。愿成长之花在广元考生笔下盛放。

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