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初中语文各类题型答题思路模式总结(3)

2020-01-14 17:28:05中考网整理
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  3)烘托人物心情(像兴奋喜悦,忧愁感伤,沮丧,绝望等等)。(随时出现,位置不固定)

  4)推动故事情节发展。(一般放在中间的位置)

  5)形成对比,突出主旨。(随时出现,位置不固定)

  6)引出下文。(一般是放在文章的开头位置)

  (七)概括与归纳

  1、段落的划分

  1)按时间先后和情节发展变化划分;

  2)按叙述的空间或地点的转换划分;

  3)按所叙事情的性质划分;

  4)按作者的认识过程或思想感情的变化划分;

  5)按人物活动划分(写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章,可用这种方法)。

  2、概括、归纳的方法

  1)摘句法:即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句(首括句、结尾句、中心句)。

  2)缩句法:将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。

  3)联合(结合)法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。

  4)择要法:在若干层意思中,可选择主要层意为段意。

  (八)把握文章主旨

  方法解析:

  1、分析文章标题来判断主旨

  通过对标题的分析能初步确定文章主题。

  2、分析文中关键句来判断主旨

  1)文章的开头/结尾句或者段。

  2)文章中的议论性或抒情性的句子。

  抒情句标志参考:强烈的感叹或反问等语气/直接抒发某种情感(悲伤,喜悦,流泪等)

  议论性句子参考标志:对某事或某人做出评价的句子。】

  3)文章中反复出现的词语或者句子。

  4)文章中主要人物的语言。

  3、通过分层归纳大意归纳文章主旨

  对于一些不容易看出主旨的文章,可根据文章结构将文章分层,然后将各部分的大意连贯起来,加以综合概括。

  (九)记叙文思路结构

  1、记叙的顺序

  (1)顺叙

  作用:采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

  (2)倒叙

  特点:把事情的结局或后面发生的事情先写出来,然后再按事件的发展顺序进行叙述。

  作用:内容上,突出中心;使内容集中,对比鲜明;

  结构上,使叙述有波澜;造成悬念,引人入胜。

  (3)插叙

  特点:在顺叙的过程中,由于内容的需要,中断原来的情节的叙述,插入相关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。

  作用:补充交代,使叙述更加完整,使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑,能够更好地突出中心。

  2、抓文章的线索

  (1)类型:物线、事线、人线、情线、时线、地线

  (2)作用:是作者组织材料的思路在文章中的反映,是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。

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