他们自认为自己上课是听懂了的，没懂自认为懂会导致学习半途而废。有一部分同学，他们会承认自己不会，他们的学习第一次往往以失败告终，但没有补救的措施，没听懂课堂知识，造成以后的课都听不懂。

　　从不懂到懂的过程是个漫长的过程。

　　如果我们拿登上十层的台阶为学懂的话，只要不达到第十层台阶，任何一层台阶停下来都是失败。成功的路上尽是学习“失败者”，他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。但他们停下来了，在没有充分学懂的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。

　　这样，当时认为学懂的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。基本上所有的同学都在不同程度上存在这样的现象，拒绝继续深入学习，存在浮躁的问题。

　　七、看书一看就会，其实没有真会

　　很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。考试时候遇到自认为会做的题目，要么做不出来，要么做出来也得不到满分。

　　这其实也是浮躁造成的，应静下心来看书，应分两种情景看书：

　　课前看书，目的就是寻找课堂学习的问题。

　　预习时先要想一想，我们已经学习了什么知识，接下来该学习什么了？自己来个预测。课本上为什么要编写这些内容？接下来学习的知识重点和难点是什么？对预习中感到困难的问题，要查一查自己继续学习的困难原因是什么？是原有知识基础问题，还是理解问题？如果是基础问题就要自觉补一下，看一看是否可以解决；如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。

　　课后看书，通过课堂掌握的问题再次寻找新问题。

　　复习时先要想一想，本节课与已经学过的什么知识点有联系？这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容有逻辑规律地罗列出来？对应有哪些典型例题？

　　八、题目拿来就做，题目要求都没看清

　　有一部分学生做作业或考试时没有仔细审题，就急于动手解题，经常在题目没看清，条件没有看全就开始做题，等到题目做错了，才恍然大悟，有个条件没看清楚！

　　失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。但下一次从什么时候开始呢？要停在当下，不要急着往前走。

　　拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做，边审题边思考：这个题目考什么知识点？给出的直接条件是不是能够解出题目？有什么隐含条件？还需要什么条件才能解出问题？

　　九、拖延症太严重

　　拖延症可以说是大家的通病，特别是对于男生来说，相对于女生来说比较浮躁，不能深入性的进行学习，知识的理解都知识局限于表面。这种情况呢，就要求大家首先回归于课本，把课本中的知识点进行汇总，再深刻的理解一边，比如说课本中的二级结论都自己亲自动手推导一边，弄清楚结论是怎么来的，这样才会记忆深刻。

　　把课本中的知识梳理过后，就找专题类的试卷或者试题，针对性的查漏补缺，每一单元每一课每一个知识点都要做几道试题来进行检验，看知识是否真的掌握牢固。

　　十、沉迷于手机和网络

　　初中生都接触过网络，而且会越来越普遍。但有的初中生却完全缺乏自制力，心思整天都花在玩上，甚至是牺牲学习和休息时间偷偷玩手机。

　　有的初中生把手机当成了形影不离的宠物，手不释“机”。上网、聊天、发微信、听歌、看书、刷微博……老师在上面认真讲课，他在下面认真玩手机；自习的时候，别的同学在认真学习，他却全神贯注地盯着虚拟世界……长此以往，你的手机将会降低你的视力，更会降低了你的成绩。当然不是说要对手机抵制，而是要用的适当，别把时间都浪费到这上面。

　　年轻的你们该有的是实现理想的动力，该做的是为了实现理想而不断去奋斗！巧妙利用我们身边的各类互联网产品（手机、电脑、ipad）来为我们的知识学习铺路。

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