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　　三、解题步骤不规范。以孩子初一面临最常见的考试题型：解方程为例进行分析，解方程分五步：去分母——去括号——移项——合并同类项——化系数为一。每一步都有15%-25%的失误可能性。

　　为何会频繁出现问题

　　一、从客观因素分析，中学负号的加入，深化了加减混合运算，高等计算符号比如绝对值和乘方等符号的加入，要求孩子对计算逻辑有更深的理解和运用。计算的严谨性和技巧性也是孩子面临的一大难题。

　　二、从主观上分析，孩子从小学带上来的坏习惯也很多：

　　只注意结果不写过程，所谓的虎头蛇尾；

　　字迹潦草，-1看起来像7；

　　做完作业一问，自己都支支吾吾看不清楚写的什么；

　　等号不对应写，写着往右歪，空白都没了，就想着跳步赶紧给出答案；

　　辅助线不用铅笔，签字笔画错了用涂改带一抹，结果图看不清了要求换试卷，怎么可能呢？

　　自己的图都看不到了还如何做题呢！

　　不复习，不预习，概念理解不牢，边做题看看书，甚至不理解定理如何推导的，只想着如何用定理解决问题，一旦题型变化，死题变活题，孩子就懵了；