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一、命题依据

以教育部《义务教育化学课程标准(2011版)》、福建省 教育厅颁发的《2016年福建省初中学业考试大纲(化学)》和上海教育出版社《义务教育教科书·化学》(九年级上、下册)为依据，结合我市初中化学教学实际情况进行命题。 命题坚决贯彻执行国家教育部《关于深入推进和进一步完善 改革的意见》和福建省教育厅以及泉州市教育局有关中考命题文件精神。试题题型保持相对稳定，命题形式力求稳中有新、稳中求变。试题要有利于贯彻国家教育方针，推进中小学素质教育;有利于体现九年制义务教育的性质;有利于培养学生的创新精神、探究和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生个性和潜能的发展;有利于普及高中阶段教育以及推进义务教育均衡发展等基本要求，命题坚持如下原则： 1.启蒙性和基础性原则。试题命制从"一切为了每一位学生的发展"出发，重视对初中化学启蒙阶段的基础知识、基本技能、基本方法和基本观念的考查，试题强化的能力立意。命题设置适宜的难度和梯度,使素养水平层次不同的学生的学业水平都能得到充分展示，增强学好化学的自信心，促进学生全面、和谐、健康的发展。 2.导向性和时代性原则。化学试题编制紧扣《化学课程标准》，注重考查学生学科核心素养，学会科学地认识事物、分析现象、把握规律，激发思维潜能。从而进一步促进学生的学习方式和教师教学方式的优化，提高课堂教学效益，发挥考试对教学的导向作用。试题的命题理念、背景材料具有时代特色，紧密联系社会热点、焦点，让学生从化学的视角去观察、分析自身周围的事物，关心生活、关心社会。