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8 .是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的安全感，丧失了存在感。

9 例：与少数“先进”相比，普遍落后肯定是世界的常态落后者不把争先作为生活的标准，能够按生命的本来形态生活，所以更能用平和的心态体验和领略生活的美好，世界也就成为他们的乐园。

10. 略(提示：无论同意与否，只要联系白己的斗活实际，言之有理，并且观点的价值取向正确合理即可。)

11.示例：

第四单元复习

1.戟 刎 殆

2.D

3.C

4.( 1 )示例：书画精粹(书画展览)/丝竹悠悠〔 乐器演奏)( 2 )示例：丰富业余生活，造就多彩人生/展示个人风采，铸就团队精神。

5.示例：在不堪磨难的煎熬时，内心多是惶恐的，磨难使他好比黄花更显憔悴。

6 .吸引读者，引出议论的话题。

7 .示例：下一辈还放羊。提示：触动可以是瞬间的震惊、继之难过等，再适当生发，或结合自身对放羊娃的生命形态表示同情，或对不能进化的生命链表示自己的担忧等。表达要完罄，感受要合乎情理。

8.“成长无书”---缺少教育

9. D

10. 意虎之食人/必先被之以威/而不惧之人/威无所从施软!

11. 略(提示：在威武面前只要不惧怕，就不会输。能紧扣第二段作者的议论发表见解，言之成理即可。举例要符合自己的理解。)

12.乡村傍晚的景观。

13.淳朴自然，悠闲自得。

14.略