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三、命题形式

1.文言文试题的命制本着减轻学生负担，考查应知应会的基础知识。同题材课外文本，简短浅易，课外文段给出了注释，鉴赏题以“填空”形式呈现，铺设必要的台阶，降低难度。

2.非连续性文本试题重考查学生筛选信息、概括整合相关信息，形成解释等阅读核心能力。试题考查学生读图能力，图文结合的形式可以使学生获取更丰富的信息。同时融入地理知识，体现“学科改进指导意见”的精神。

3.科幻小说的阅读中侧重考查学生的评价质疑能力，学生在理解了小说的情节与主题后，提出问题。重点考查学生结合自己理解体验，进行质疑和解析。全文1900字左右，体现了对学生文本阅读速度的考查。

4.议论文阅读试题考查了学生阅读能力，同时试题命制有较大的开放度。试题注重学生阅读中自我教育，结合自己的体验进行价值判断。