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　　悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。”

　　请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现人名或者校名，请以化名代替。

　　2015年武汉元调作文

　　阅读下面材料，按要求作文。（50分）

　　一些孩子，因害怕自己与同伴宋同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，作出不好的事情。这就是所谓的“同伴压力”。屈从于“同伴压力”，往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。

　　成长过程中，处理好“同伴压力”是一门必修课。

　　请依据以上材料，自拟题目写一篇不少于600字的文章，文中如果出现自己的姓名和校名，请以化名代替。

　　2014年武汉元调作文

　　作文（50分）

　　请以“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

　　2013年武汉元调作文

　　作文（50分）

　　请以"温度"为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

　　2012年武汉元调作文

　　阅读下面材料，按要求作文。（50分）

　　汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终生。

　　请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外）。文中不要出现自己的姓名和校名。

　　2011年武汉元调作文

　　阅读下面材料，按要求作文。(50分)

　　欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富!

　　请以“欣赏”为题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

　　从近几年的趋势来看，元调作文多为材料作文，根据材料提取相关话题。因此要求大家在平时练习的时候需要发散思维，提取关键信息按照要求定角度即可。