难点、重点分析

　　1、难点：条件反射的建立。

　　分析：条件反射的建立过程，是使无关刺激经过多次同非条件刺激结合之后，通过高级神经活动转化为条件刺激的过程。怎样结合才能实现转化?认识这一问题，需要对无关刺激的性质、非条件刺激的性质，非条件刺激引发的非条件反射现象及其意义有所领悟之后，再分析二种刺激结合的具体方式才能有一定理解。但是在举例说明上述问题时，由于学生个体经验的差别以及对教材或教师讲述的事例可能有许多不同的情景想象，这就给总结规律、理解建立条件反射的过程造成一定困难。

　　突破难点的方法，一是要使实验范例的呈现和介绍生动、直观，二是要对刺激形式出现的时间规律加以强调，使学生对建立条件反射实验的情景有较明确的了解。教学中可以这样进行：

　　教师介绍小狗唾液分泌条件反射实验：(1)给狗喂食物，狗分泌唾液(这是非条件刺激引起的非条件反射);(2)铃声，不能引起狗分泌唾液(铃声是唾液分泌反射的无关刺激);(3)先有铃声，再给狗喂食物，狗分泌唾液(如此重复多次);(4)在实验(3)之后，只给予铃声，狗也分泌唾液(铃声已成为食物的信号，即成为狗分泌唾液反射的条件刺激)。

　　教师按如上步骤介绍实验的同时，配合以图像资料，最好使图示活动起来，使铃声真的响起来。