举例来说，某所学校将来是所科技特色的高中，非常看重学生的科学，那就可以要求报考的孩子首先在科学成绩上要达到130分以上，才能报考，这可以视为是第一道筛子。通过筛选的孩子，再综合中考成绩、综合素质评价，按照从高到低的顺序择优录取，这就是第二道筛子。

　　“原来只有一个按总分排序的筛子，现在不同的高中，在第一道筛选的时候可以自主选择，最多可以对两门学科设置要求。”方红峰说。

　　特长招生和以往的变化不大，按学生的艺术、体育等特殊才能来招生。经省级教育行政部门同意的特长项目，可以跨设区市实施招生。

　　另外，我省还将积极探索学业水平考试成绩与综合素质评价结果相结合的统一招生办法。同时，还将按属地管理原则，把各类中职学校统一纳入市县同一招生平台有序招生。

　　值得一提的是，此次中考改革严格控制加分项目和加分分值，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，健全考生加分资格审核公示制度。

　　同时，为创造公平的竞争机会，公办普通高中学校应在本地范围内招生，民办普通高中学校继续实行跨区统筹招生。普通高中学校严格执行取消“三限生”“借读生”规定，严禁挂靠学籍，做到“人籍一致”。

　　“中考改革的目的是为学生创造公平的竞争机会。”韩平说。为了实现从“育分”到“育人”的转变，我省将建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，侧重学生的社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等内容。其中，综合素质评价结果在高中各类招生录取中真正发挥作用。