2020年，我省各地将全面开展外语听说能力人机对话和科学实验测试。

　　通过中考改革，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面有个性发展，促进义务教育高水平均衡和高中学校特色化多样化发展。

　　完善名额分配招生

　　为切实改变以考试分数为唯一标准的做法，为学生的全面发展提供制度保障，我省将建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，逐步形成全面考查、综合评价、多元录取的招生制度。

　　在招生录取办法中，名额分配招生是社会各界最为关注的。根据《意见》，我省将实行普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，招生名额以初中毕业生人数为主要依据按比例分配到初中学校，推进初中学校优质均衡发展。

　　其中，优质示范普通高中学校分配比例从2018级学生开始不低于60%，有条件的地方应努力提高分配比例。省教育厅基教处处长方红峰介绍，60%是指名额分配的招生比例，在优质高中学校招生范围里的初中（包括公办和民办初中）都有名额分配，名额数量主要根据初中毕业生人数按比例分配到各个初中。同时，该招生名额要向农村初中倾斜。

　　在此次中考改革前，全省名额分配已经不低于50%，这部分学生招生方法各地有所不同，一些地区，如杭州市是由初中学校选拔学生以保送生的形式进入重点高中。未来，这个名额分配比例将提高到60%，只不过，不再有“保送生”的概念，所有学生都要先参加中考，通过综合中考成绩、综合素质评价和学生的志愿，再通过设市区教育行政部门制定的细则办法进行录取。

　　省教育厅副厅长韩平说，之所以做这样的调整，是为了大力推进区域义务教育，尤其是初中学校优质均衡发展。在这种名额分配制度下，学生通过努力在普通的初中就能脱颖而出，而在竞争激烈的名校反而很难拿到这些名额。

　　新增特色招生

　　根据《意见》，自主招生包括特长招生和特色招生两种方式，总数量原则上不超过学校招生总数的20%，其中特长招生控制在5%以内。

　　新增的特色招生，是本次中考改革中的一大亮点，让高中学校有了更多的选择权。学校可根据自己的办学定位和特色，选择一至两门学科学业水平考试成绩等作为录取的前置要求，再结合学业水平考试总成绩和综合素质评价或综合素质维度评价结果择优录取。