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　　(2)、中国古代用算筹（表示数的工具）进行计算，红色算筹表示正数，黑色算筹表 示负数.

　　(3)、数0既不是正数，也不是负数，但0是正数与负数的分界数.

　　(4) 、0可以表示没有，还可以表示一个确定的量，如今天气温是0℃，是指一个确定的温度；海拔0表示海平面的平均高度。.

　　用正负数表示具有相反意义的量。

　　（5）、 把0以外的数分为正数和负数，起源于表示两种相反意义的量。正数和负数在许多方面被广泛地应用。在地形图上表示某地高度时，需要以海平面为基准，通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度。例如：珠穆朗玛峰的海拔高度为8844m，吐鲁番盆地的海拔高度为-155m。记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额.

　　（6）、 请学生解释课本中图1．1-2，图1．1-3中的正数和负数的含义.

　　（7）、 你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗？

　　（8）、例如，通常用正数表示汽车向东行驶的路程，用负数表示汽车向西行驶的路程；用正数表 示水位升高的高度，用负数表示水位下降的高度；用正数表示买进东西的数量，用负数表示卖出东西的数量.

　　三、完成练习

　　课本第3页，练习1、2、题.

　　练习册上相关的习题

　　四、课堂小结。

　　为了表示现实生 活中的具有相反意义的量，我们引进了负数。正数就是我们过去学过的数（除0外），在正数前放上“－”号，就是负数，但不能说：“带正号的数是正数，带负号的数是负数”，在一个数前面添上负号，它表示的是原数意义相反的数。如果原数是一个负数，那么前面放上“－”号后所表示的数反而是正数了，另外应注意“0”既不是正数，也不是负数.

　　五、布置作业。

　　课本第5页习题1．1复习巩固第1、2、3题.