一、选择题解题计谋指导

　　选择题是由题干和选项构成的一类习题。题干主要由直接问句或不完全陈述句构成，选项包括一个或几个正确答案和若干个干扰答案。此类题具有概念性强、知识覆盖面宽、迷惑性大、技巧性强灵活性高的特点。为了提高解题能力，必须在掌握化学基本知识和基本技能的前提下，了解其主要题型及其特点，学会一排除、二分析、三比较的解题方法，才能收到事半功倍的效果，下面简单介绍几种常见的解题方法。

　　计谋1：直选法

　　【计谋分析】凭借学习时所记忆的知识和技能，对于考查有关物质的组成、结构、性质、用途、制法、名称或对一些概念、定义叙述的试题，进行直接的选择，这类试题属最简单、最基础的。但是，如果没有对有关知识和技能的熟练记忆，则难于进行准确的选择。

　　【考题解密】

　　1、下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是

　　A、氢气、干冰、冰水共存物B、天然气、煤、石油

　　C、液态氧、氯化氢、洁净的空气D、稀有气体、酒精、纯碱

　　解析：A中的冰水共存物是水，属于化合物;B中的天然气、煤、石油都是混合物;D中的纯碱属于化合物。

　　计谋2：多次淘汰法

　　【计谋分析】题干中含多层意思，且一层限制一层，解题时逐步用其中的一层意思做标准，以此去衡量参考答案，逐步排除不合题意的选项，缩小供选答案，逼近正确答案。

　　【考题解密】

　　2、向结有水垢的热水瓶中加入稀盐酸，水垢溶解脱落;向所得溶液中加入过量Na2CO3溶液，又有白色沉淀出现，这种水垢可能有

　　A、BaSO4B、CaCO3C、K2CO3D、AgNO3

　　解析：BaSO4和AgNO3都不能和稀盐酸反应而溶解，故可先排除A和D;K2CO3尽管能和稀盐酸反应而溶解，但不能和过量的Na2CO3溶液反应而生成沉淀;只有CaCO3和稀盐酸反应后生成CaCl2，CaCl2能和Na2CO3溶液反应而生成CaCO3沉淀。

　　答案：B

　　计谋3：比较法

　　【计谋分析】这种方法是根据题干的要求逐一比较供选答案的某些特征，从而逐步选出正确的答案。

　　【考题解密】

　　3、检验某化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，在该物质燃烧前后还必须进行的是①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验：④称量反应物与生成物

　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　解析：要检验是否含有碳、氢、氧三种元素，一般要检验生成物中是否含有水、二氧化碳和反应物与生成物的质量。

　　答案：D

　　计谋4：推理法

　　【计谋分析】解答这类选择题时，要根据题干和选项所提供的条件为线索，运用有关的化学概念、知识和原理进行分析推理，从而得到正确答案。

　　【考题解密】

　　4、将金属Cu投入金属A的盐溶液中，观察到Cu的表面出现银白色物质;金属B投入稀硫酸中，观察到B的表面有气泡产生。下列关于金属A、B、Cu活动性的叙述正确的是

　　A、B>Cu>AB、A>Cu>BC、B>A>CuD、A>B>Cu

　　分析：由题意知Cu能置换出金属A，故Cu排在金属A前面，金属B能和稀硫酸反应，故金属B排在H的前面，故答案为A。

　　计谋5：计算法

　　【计谋分析】有些选择题需要根据化学式、化学方程式、化合价等进行计算，从而选择出正确答案。

　　【考题解密】

　　5、某乙醇(C2H5OH)的水溶液中，乙醇分子中所含的氢原子总数与水分子中所含的氢原子总数相等，则此乙醇溶液中溶质的质量分数是

　　A.5%B.71%C.46%D.33%

　　解析：由题意知，乙醇分子中所含的氢原子总数与水分子中所含的氢原子总数相等，且一个C2H5OH和3H2O中的氢原子数相等，C2H5OH的相对分子质量为46，3H2O的相对分子质量为54，故此乙醇溶液中溶质的质量分数是46/(46+54)×100%=46%，

　　答案：C

　　二、填空题与简答题解题计谋指导

　　填空与简答题是化学习题中最普遍、最常见的一种传统题型。它具有取材广泛、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思维容量大、要求高等特点。这种题型不但能考查学生双基知识掌握的情况，还能考查学生的阅读能力、审题能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

　　解答此类题的基本要求是：原理正确、层次清楚、文字简明扼要、表达准确。通常有以下几种解法：

　　计谋6：记忆法

　　【计谋分析】解答这类题目主要靠记忆，但不必要也不可能把课本上一切琐碎、零星的知识全部记住，应当在平时的学习中，依据教材的重点、老师的指导、自己积累的经验，学会区分什么该记，什么不该记。

　　值得注意的是，记忆性填空与简答题也不是全凭记忆就能正确解答的，这类题目还经常考查学生审题答题是否全面、严密，直觉思维是否灵活、敏锐和对所学知识进行归纳小结的能力。

　　【考题解密】

　　6、现有碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、熟石灰、高锰酸钾、氢气、干冰、甲烷、一氧化碳、氧气等物质，请按要求选择：舞台常用固体的气化，产生烟雾弥漫的感觉;使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是;资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是;沼气的主要成分是;生活中可用于调味、防腐的是;常用来改良酸性土壤的碱是。

　　解析：干冰常做制冷剂，用于制造舞台烟雾;一氧化碳是一种有毒气体;氢气是一种新型能源，具有三大优点资源广、燃烧值高、无污染;沼气的主要成分是甲烷;生活中可用于调味、防腐的是氯化钠;常用来改良酸性土壤的碱是熟石灰。

　　答案：CO2COH2CH4NaClCa(OH)2(写名称同样给分)

　　7、根据下列要求用化学符号表示：

　　①4个锰酸根离子②3个葡萄糖分子

　　③氧化铁中铁的化合价为+3价④石灰石的主要成份

　　⑤地壳中质量分数最大的金属元素⑥水银

　　⑦铁置于过量稀盐酸充分反应后所得溶液中的溶质

　　解析：锰酸根带两个负电荷要和高锰酸根带一个负电荷区别开;葡萄糖分子较复杂，要记清楚每个分子中含有C、H、O的原子个数;氧化铁中铁的化合价要把氧化铁的化学式写出来，不能仅写铁的化合价;石灰石的主要成份是CaCO3;地壳中质量分数最大的金属元素是Al;水银也就是金属汞，化学式为Hg;铁置于过量稀盐酸充分反应后所得溶液中的溶质是FeCl2和HCl，不仅是FeCl2，为稀盐酸过量。

　　答案：4MnO42—、3C6H12O6、Fe(+3)2O3、CaCO3、Al、Hg、FeCl2HCl

　　计谋7：信息迁移法

　　【计谋分析】此类题是根据题中给出新知识的信息，使学生利用己掌握的化学知识、技能以及题给信息中的知识创造性地解决问题。此类题内容丰富、题材新颖、构思别致，富于灵活性和创造性，能较好地考查学生临场阅读，提取信息、处理信息并结合化学基础知识分析问题，解决问题的能力。解答此类题时，应该注意：

　　(1)要认真审题，获取信息;

　　(2)要结合提出的问题，筛选出有价值信息;

　　(3)要从给予信息中概括出新知识新方法;要充分发挥联想，与已有知识建立联系，进行类比推理。

　　(4)要充分发挥联想，与已有知识建立联系，进行类比推理。

　　信息给予题的解答过程，一般可表示为：

　　接受信息新旧知识找出类比、仿造

　　阅读搭桥应用条件问题解决

　　联系推理

　　信息筛选信息加工信息运用

　　【考题解密】

　　8、小李同学在学习了有关维生素的知识后，自制了一张《维生素C》知识小卡片，但不完整，请你帮他填写表中空格的内容。

　　《维生素C》知识小卡片

　　分子结构

　　化学式

　　相对分子质量Vc的性质能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏

　　Vc的存在绿色蔬菜(如黄瓜、生菜)、水果(如柑橘)

　　食用黄瓜时注意事项

　　保存Vc片注意事项

　　解析：根据维生素C的分子结构可知它的化学式为：C6H8O6相对分子质量为：176;根据维生素C的性质能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏，所以食用黄瓜时应：凉拌、生食;保存Vc片应：避光、避热、密封(只要各答出一个且正确就可以)。

　　答案：C6H8O6176凉拌、生食、加酷避光、避热、密封