三、中心内容

　　孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是"生于忧患，死于安乐。

　　1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐

　　3、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？

　　答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。

　　3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？

　　答：所以动心忍性，曾益其所不能。

　　4、文中由个人升华到国家，论证"死于安乐"的道理的句子是什么？

　　答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　九年级下册：鱼我所欲也――孟子

　　一、解释下列加点词的含义答案

　　1、二者不可得兼同时得到

　　2、故患有所不辟也患：祸患，灾难。辟：通"避"，躲避。

　　3、如使人之所欲莫甚于生假如

　　4、贤者能勿丧耳不丢掉

　　5、蹴尔而与之用脚踢

　　6、万钟则不辩礼仪而受之通"辨"，辨别。

　　7、万钟于我何加焉有什么益处

　　8、妻妾之奉侍奉

　　9、所识穷乏者得我与得：通"德"，感激。与：通"欤"，语气词。

　　10、乡为身死而不受通"向"，从前。

　　11、是亦不可以已乎停止，放弃。

　　12、此之谓失其本心本性，天性

　　二、翻译下列句子

　　1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。

　　2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

　　3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。

　　4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗？

　　5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。

　　6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。