郑州中考网3月25日

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　下午好！今天我们聚集在这里是为了一个共同的目标------在即将到来的中招考试中取得优异的成绩。今天坐在这里作为代表发言，我感到既荣幸又忐忑，现在我把我们的一些做法，拿出来和大家交流，希望能得到在座各位老师的指正，从而使我们能有更大的进步。

　　2011年的3月20日左右我们结束了新课，然后差不多各用一个月进行三轮复习，紧扣课本、夯实基础；专题精讲、提升能力；综合训练、查缺补漏、巩固提高。我们和大家做的大同小异，我不在这里多讲。俗话说的好：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。大家都知道，优秀的语文成绩，绝非一蹴而就，也绝非一日之功可以达到，所以，我今天的发言重点是把我们三年来的工作进行一个小结，希望大家多提宝贵意见。

　　一、 研究学生，根据实际情况分析学情

　　八中语文教学，处于一个非常尴尬的地位。八中是有着良好传统的名校，家长和社会对我们给予很高的期望，但是我们的学生却只是重英语、数学、物理、化学，把语文放在了比较次要的地位。在外报班只是加强对数理化、英语的学习，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科一样去抢占学生的时间，让学生把学习的天平倾向语文，显然是不现实的。针对此种现状，我们年级的5位语文老师从一开始就达成了共识，要抓语文成绩一定从七年级做起，从课堂做起。还有一个困扰我们的难题是怎样在80人的大班额中实现语文课堂的有效性，我们的班级人数太多，平均每班80人，然而这些年来我们的生源又很不理想，80人中虽然不乏有积极向上、乐观好学的学生；但是也有不少调皮捣蛋，惹是生非的学生。不过我们年级的5位老师暗暗下定决心：即使给的是一筐“萝卜白菜”，也要做出一桌“满汉全席”来。于是我们制定了如下方针：1.营造语文学习的浓厚氛围，调动学生学习语文的积极性。2.分层次进行有针对性的教学，保证每个学生都能吃的着、吃的饱、吃的好。

　　二、激发兴趣，训练能力

　　鉴于对学情的分析，我们知道，要想语文出成绩，光靠老师单方面的努力还不行，最主要的还是要调动学生学习语文的积极性。为此我们打破了传统的语文教学模式，模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会和“上网”搜集有关资料等都已成为语文教学的形式。

　　1.开展丰富多彩的语文综合实践活动。

　　语文综合实践活动是我校语文教学工作的重点，对此我们进行了大量的探索和实践。2010年我们完成了“语文综合实践课课型模式”的探索，科研课题获得市级一等奖。活动形式如：动手又动脑——办手抄报；让课文人物走上舞台——课本剧编演

　　2.采取捐献、购买相结合的形式筹书，指导学生建立“班级图书角”。

　　3.减少课文讲解所占课时数，保证每周有1节阅读课。

　　4.奇文共欣赏，营造“书香班级”“书香校园”

　　每周请不同的学生向大家读一篇文章或介绍一本书，自己写出推荐理由。这个活动我们坚持了两年半的时间，效果也是很明显的。首先，扩大了学生的阅读量，激发了学习语文的兴趣，知识面也随之得到拓展；第二，写推荐理由对学生也是一个写作的训练，每个学生都会细心准备，有时一篇精心准备的推荐语就是一篇不错的佳作，到处闪现着智慧的火化。学生长期阅读优秀的作品，对他们有很好的文化积淀作用，同时，对学生的积极人生观的养成也是大有裨益的。

　　5.倡导“课前3分钟演讲活动”，提高学生学习兴趣

　　利用课前3—5分钟的时间，有计划的开展不同内容的演讲活动，可以培养学生的道德修养、人文精神和审美情趣，增加学生的知识积累，锻炼学生的表达能力。

　　6.我出题，我来做

　　我们经常从最新的《读者》《格言》《意林》《散文选刊》《百科知识》等杂志上面选取好的文章，按照中考的现代文的命题内容，让学生试着拟命几个题，并拟出答案。学生通过这种方式的练习，对现代文的考点有了更理性的认识。