（4）PISA考试：PISA的题目都是带情境的，体现在“情境中”解决问题的能力，即综合各学科知识，解决实际问题的能力。山西借鉴PISA理念，在中考命题中自然逐步渗透。

　　（5）学科素养：学科知识与能力自然形成的一种修养及敏感，它是六个维度中最难把握的。

　　（6）学会交流、合作、共享：共享经济，时代要求，是合格公民的基本要求。

　　3.约10%的内容直接考查基础（如：党的指导思想与理论体系的区别等）；约20%的内容直接考查学生能力，此部分内容依据《课程标准》应知应会，与教师的教学关系不大，引导学生注意平时积累。

　　4.时政分两个层面：直接考查与间接考查。大体比例及考法与以往相比略有变化。

　　（1）直接考查的内容为“十八届六中全会”与“两会”内容。其中“十八届六中全会”抓主要的内容；“两会”侧重人大方面，抓重点内容。

　　（2）间接考查仅为素材，答案在教材中。

　　5.两个方向用力：重视基础与重视实践

　　（1）重视基础的考虑——估计60%直接考《课程标准》要求下的教材知识及变化。

　　（2）重视实践的考虑——知识必须联系实际及实践，是课程理念及培养核心素养的需要。

　　6.国家考试及其国家意志

　　（1）两考合一考：毕业与选拔，不等于毕业考试。（试题难易比例为6:2:2）

　　（2）不容置疑的导向功能：“国家意志”与“考取名校”的目标统一；“社会实践”“亲近自然”“学科综合”；10%—20%的知识有弹性，具有选拔性。