（三）考试组织与安排。初中学业水平考试科目由市教育局或委托相关部门统一组织实施；考查科目由初中学校负责组织考查。初中学业水平考试坚持“学完即考”的原则，生物、地理学科首次考试安排在学生初二年级学年末进行；语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查安排在初三年级下学期进行。综合实验操作中的生物实验操作考试安排在初二年级下学期进行，物理、化学实验操作考试安排在初三年级下学期进行。生物、地理、信息技术三个科目安排两次考试机会，取最高等级记录成绩。参加初中学业水平考试成绩合格（含补考）或参加推荐生招录被高中阶段学校录取的学生，由初中学校发放《义务教育合格证书》。初中学业水平考试补考工作由初中学校负责组织。

　　（四）结果表达。语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）实行分数考核评价，语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）各150分。物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作采取等级呈现的方式，分为A、B、C、D四个等级，每个等级可根据考生数量按照一定比例进行相应细化。考查科目成绩分为“合格”“不合格”。

　　三、高中阶段学校招生工作

　　建立职普统一、学生自主报考、学校自主录取、服务高中阶段学校的考试招生录取机制，完善高中阶段学校（含技工学校）统一的招生录取工作平台。实行一考多取，统一组织报名、考试、填报志愿和分批次录取，并保持普通高中学生和中职学生招生数量大致相当。

　　（一）招生办法

　　扩大高中阶段学校招生自主权，可实行综合录取、推荐录取、初中生直升等多种录取方式，并依据自身办学需要和办学特色制定学校录取方案。高中阶段学校须在初中学生完成初中一年级学业后（每年7月初），根据自身办学特色，可对初中学生学业水平考试等级考试学科（9科）中的若干学科提出等级要求，并向社会公布。待本届学生初三毕业时，高中阶段学校采取“分数+等级”方式结合学校所提科目等级要求录取新生。

　　有高中阶段学校的县（市）区教育行政部门可参照省市教育行政部门相关文件精神，制定本区域高中阶段学校招生方案，报市教育行政部门备案后实施。