2016年的国际教育圈儿内风谲云诡、变幻无常。一方面以北京四中为代表的国际部率先选择改制、脱离母体，从而拉开公办学校国际部大变革的序幕；另一方面今年两会上如何鼓励民间资本进入教育领域成了代表和委员热议的话题，国务院更是在2015年的常务会议上发出"要加快教育、卫生、文化等事业单位分类改革，全面放宽民间资本的市场准入"的号召。近日，我们专访了ACT美国大学考试委员会河南区域总监、郑州市基石中学创始人庞凯校长，他直言不讳道："国际班"走到了一个重要拐点"公退民进'将是大趋势，但就此断言民办国际高中迎来"春天"为时过早。

　　谈国际高中的分类不外乎这三种

　　作为一个拥有十三年国际教育办学经验的教育工作者，庞凯校长说起中国各个城市的国际中学的发展驾轻就熟、游刃有余，不时旁征博引加以证明。面对起鱼龙混杂的各类"国际班"市场，家长们往往会陷入无所适从、不知所措的选择窘境中。为此，庞凯校长认为我们到了对国际班、国际中学严格整顿的时候了，如果不去行动，那么"劣币驱逐良币"的恶果将会在国际教育界出现，不得不高度警惕。

　　庞凯校长参加河南省教育厅与加拿大NS省教育部中加合作项目签字仪式

　　谈起国际高中的分类，庞凯校长说："我们的高中国际班、我们的国际高中总结起来不过三种分类型。比如拿来主义的A-levelIBAP国外原版高中课程，曾经在创办省实验中加班的时候我们也是实践过的，但后来发现有隐患了，外教教学有缺陷，对于许多中国学生十分适应，自然升学成绩不理想，并且也丧失了原本的理科优势，很不划算。"

　　中外混拼的教学模式是如今许多国际高中常用的一种课程体系，庞凯校长肯定了中外课程齐全、有利于考前规划并突击应试，如果操作得到，对于中考成绩在600分以上的很受用。但我们大部分考生成绩在600分以下，盲目套用会让孩子们基础不牢、丧失考试信心，导致的隐患要么中途转学、要么去找中介进行课外培训、要么直接转回普高学生、继续奋战高考。

　　哪种方式最适合中国考生呢，庞凯校长也是一直在摸索，经历过无数次的尝试失败后，他找到了一条叫做"中英转换"的路子来。所谓"中英转换"就是指做好与国外大学的衔接工作，要想让孩子真正适应国外大学学习生活，就要以高考的心态让孩子从高一开始夯实中文基础和英文基础（双基），高二开始逐步引入全英文教程、循序渐进、衔接转换；高二下学期加上高三一年再通过密集的考试集训提升他们的备考能力。如果只是想投机取巧，如果想短期出成绩，他觉得那不是自己想要的学生，在他看来，哪怕考生的成绩只有480分，只要跟着郑州市基石中学的教育理念走，进入世界一流大学也是指日可待的。

　　"我不敢说我的这一套教学模式是最优秀的，但ACT应该是最适合中国学生的，我对ACT，对基石中学的未来充满信心。"庞凯校长补充道。

　　办国际教育，良知比一切都重要

　　在这次专访中，庞凯校长提到最多的一个词汇就是"良知"，他说我们既然被称作"园丁"、称作"蜡烛"、称作"人类灵魂的工程师"，那么就不能忘了自己从事教育的初心。

　　4月9日在郑州市裕达国贸七楼国际学校择校会上，庞凯校长一针见血指出许多家长们的各种思维误区。"上国际高中最尴尬的事情你们知道是什么吗，就是找兽医治您家孩子的病"、"上国际班最无耻的事情是什么呢，对，就是很多培训机构的大学双录取冒充本科直录"、"你们家长上国际高中最可笑的事情是三年毕业双录取，您和孩子还感恩戴德。"采访中我们问庞凯校长为何敢于说出这些惊人之语的，不怕被其他国际高中和中介机构围攻吗，庞凯校长答道："如果我不说出来，对不起我的良知，围攻十几年已经习惯了，我不想让我们的家长再被蒙蔽了，孩子们的前途耽搁不起，办国际教育，如果良知丢了那就是谋财害命，良知比一切都重要。"

　　怎样才能成功留学呢，庞凯校长认为第一步要做的就是理性留学、在观念上进行引导；紧接着选择适合孩子的国际课程，通过学校的严管管理夯实基础，再把合适的考试引入进来，在密集的集训中考出好成绩。只有如此，升入大学才属于无缝对接，才能全面适应，成为我们眼中的精英人才。这些步骤一次又一次在其创办中学的考生中得到实践，并取得了令同行们艳羡不已的升学业绩。

　　据悉：截至2016年，其创办的基石中学已经帮助9届学生、1000多名孩子实现出国梦，留学成功。95%以上的学生获得升入美国前百强、加、澳前十五强大学本科直录，其中34%的毕业生升入美国前三十强、加拿大、澳大利亚前五强顶尖大学。

　　这套教学模式后来被他总结为"成功留学七步曲"，流传甚远。其中的"夯实基础、系统衔接'做好准备、成功留学"更是成了治校理念，被践行着、传承着......

　　"很多人都说我傻，说我只懂老老实实办学，不会赚钱；他们不止一次劝我去做中介、去做轻轻松松收取佣金的'中间方'。我知道那些的确可以一本万利、可以一夜暴富，但我还是拒绝了，因为我要对我们的家长负责、对孩子的未来负责"。庞凯校长说这些话语的时候有些激动，他不希望我国的"国际班"野蛮生长下去了。

　　民办国际中学会不会迎来"春天"还是要靠自己

　　早在2013年湖北武汉和浙江义乌的国际班改革就是暗潮涌动了，北京四中国际部的脱离算是"瓜熟落地"，是教育部政策缩紧的必然。庞凯校长并没有对这个"大新闻"太过惊讶，反而显得十分淡定从容。

　　面对媒体普遍叫好民办国际高中抢占市场的舆论观点，庞凯校长看到的却是民办国际中学的种种不得不需要解决的问题。比如如何打响"品牌战"、比如如何让政府把更多的精力和政策往民办教育倾斜，以及民办国际高中内部如何进行自我管理，如何参与彼此间的招生竞争。

　　"有人问我公办国际部被限制后，咱们民办国际高中是不是就可以壮大自己，成为市场的主流？我觉得，民办国际中学的'春天'来不来除了党和政府的有关扶持政策外，更为重要的是靠我们自己，如果我们盲目乐观，不去改进治校理念，不把孩子和家长放在心上，不但没有春天，而且会迎来一场'寒冬'，这不是耸人听闻。"庞凯校长郑重其事道，他说未来会继续优化基石中学的管理模式，只有这样，机会来了才能把握住，而不是能力不足无奈看着它溜过去......

　　创始人档案

　　庞凯郑州市基石中学创始人

　　1968年8月19日出生在河南省郑州市，毕业于中南大学，资深国际教育留学专家。先后在河南省教育厅、河南省第二实验中学、河南省实验中学任职。2002年，参与创办河南省第二实验中学外国语初中分校；2003年，首创河南省实验中学国际部；2005年，创办河南省实验中学外国语小学。同时主持了洛阳一高、北京海淀外国语实验学校、郑州第二外国语学校等国内多所重点中学中外合作办学高中项目的创建和管理。现任郑州市基石中学校长、ACT美国大学考试委员会河南区域总监。

　　其独创的"留学成功七步曲"和"世界名校三级跳"帮助中国留学生克服了与国外大学衔接不充分、学分成绩低下的通病，实现了历届毕业生无一挂科留级、顺利毕业的奇迹。