郑州中考网8月28日  校本课程既能充实规范，又能使学生获得丰富多彩。

　　根据拔尖学生持点形成了具有我校特 色的“拔尖创新学生培养校本课程方 案” 0在开设“工具性课程”、“国际交 流性课程”、“校园文化活动课程”、“地方文化与社会资源课程”四大类校本课程的基础上，把“科学类拓展课程”、“工程技术类课程”、“生活与生涯技能 课程”建设纳入到整体校本课程范畴，并 按照学生需求进行整合、开设。对上述各 类校本课程明确了课程的目标、内容、与 核心概念对应的学习活动、课程评价方 式、课程资源的建设和利用及配套措施 等。课程整体结构如下图所示。

郑州外国语学校高中本部课程总框架

　　上述课程总框架中，国家课程主要依据《课程标准》要求按计划开设，对于部分智优学生则压缩、整合内容与课时；发展型课程根据学生发展需要有选择、分板块、分层次开设我校的校本课程如下图所示。

校本课程框架解读

　　在此基础上，学校借助北京大学、清华大学课程资源开设大学先修课程（中国AP课程），依托中国科协青少年科技中心拥有丰富的青少年科技活动资源，组织教育和心理科学工作者，根据高中教育的特点，将其开发成为可供学校选择的各种新颖、短小、实用的科学教育课程资源，以丰富学校的课程选择，强化学生的专家思维和科学素养，满足学生的高层次发展需求。

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