名师谈七年级数学期末考试分析
郑州中考网1月29日 上班第二年，带的都是七年级数学，又一次的期末考试，让我思考很多。从题型上来看，现在的考试更能体现素质教育的实施，从成绩上看，也会发现很多值得我们反思的问题。
首先，从题型上，有选择题，填空题，计算题，画图，应用题，解答题。其中，试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目立意新颖、表述严谨，贴近中考题型，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新和探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。
其次，学生答卷基本情况。全校平均分为68.3，能达到及格线，但是优秀人数偏少。计算题得分情况良好，说明大多数同学能较好的掌握数学基础知识。最后一题思维拓展的题，学生失分较多。说明学生语言理解能力及解决实际问题能力差。
根据试卷的命制方向及暴露出的几个主要问题，反思整个学期的教学过程，在今后的教学中应进一步强化以下几个方面：
1、依据课本，夯实基础。新课标指出“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”。所以我们在今后教学过程中一定要注重课本、强化基础，落实对基本知识的掌握、对基本概念的理解、对基本方法的应用，尤其是对三班不及格学生，要多加强基础知识的掌握。
2、注重过程，培养习惯。教师要更加关注学生的学习过程，强化细节，养成认真、严谨的好习惯；要引导学生切实关注自主学习的体验过程，重视知识的发生过程，养成良好的思维习惯。比如，可以要求学生建立一个错题本，随时记录自己的错误，及造成错误的原因，或建立一个记录本，随时记录易错、易忘问题，根据个人的具体情况，查缺补漏，将知识归类，将解题方法归类。在形成知识的基础上加深记忆，养成习惯。
3、本次考试既考查了学生对基础知识、基本技能和概念掌握情况，又考查了学生运用知识解决实际生活问题的能力，同时培养了学生的创新意识和实践能力，在以后的教学过程中，也要更多的培养学生的发散思维能力和创新能力。
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