2012年苏教版初二上册语文期末模拟试卷(含答案)(6)
初二语文答案
1、【眺望】【吮吸】【积淀】
2、开卷有益
3、第⑦句，修改意见：将“悠长的历史”改为“历史的悠长”。
4、从保尔身上，我汲取到了为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。
5、在正文后右下角署名写倡议书的年级班委会——初二(1)班班委会，并在下一行补上发出倡仪的时间。
6、(1)自缘身在最高层。(2)五岭逶迤腾细浪。(3)谁家新燕啄春泥。(4)如好逸而恶劳。(5)“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”(6)“毅魄归来日，灵旗空际看。”
7、青海烽火城西的嘹望台，孤寂的四野，百尺高楼，戍守边关的征人独自坐在孤零零的城楼之上，任凭青海湖吹来的秋风吹拂。(2分，只翻译给1分)
8、抒发了诗人思念亲人、怀念故土的情感。(2分，答到一点给1分)
9、(1)(本来)(2)(为什么)(3)(于是，就)(4)(这）
10、青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
11、(1)往来者／皆怪此树非凡(2)喜怒／不形于色
12、(1)(有人)(2)(对待)(3)(看，回头看)(4)(以……为异；对……感到奇怪；觉得……不一般；认为……与众不同)
13、刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，（所给钱物）跟刘德然一样。
14、从侧面表现刘备的雄心壮志、雄才大略和人们对他的支持与认同。
15、少年刘备有抱负和超人的远见，不甘心贫苦；喜怒不形于色，沉默少言，深得人们喜爱。
16、第①②段写了两件生活小事，一是引起读者阅读的兴趣，二是引出本文议论的话题，三是作为事实论据，论证了本文的中心论点——尊重别人就是尊重自己。(3分，每点1分，)
17、A、公德，指公共道德，文中那些人把墙涂得乱七八糟，所以说他们没有公共道德。
B、指那些乱涂乱画的人尊重那些好的画，不在好的画上乱涂乱画这种心理。
18、运用举例论证的方法（1分），有力地论证了不尊重别人的人也得不到别人的尊重（1分），从反面证明尊重别人就是尊重自己这一中心论点（1分）。
19、尊重别人常常不是为了遵守社会公德，而是可以让自己避免受到伤害，或能因此而受到别人的尊重。
20、（1）苔藓是原始的生物，生命力强；（2）苔藓是大地最初的颜色；（3）苔藓不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝；（4）苔藓是最纯净最自然的精神领地；（5）苔藓给人以最朴素最古老最纯真最原初的记忆。(2分，每点0.5分，答对4点即可)
21、（1）开头呼喊苔藓，开篇点题，引起下文对苔藓的赞美（或：为下文赞美苔藓作铺垫），为全文定下感情基调；（2）结尾再次呼喊苔藓，首尾呼应，使文章浑然一体，引起读者的共鸣。(2分，每点1分，意思相近即可)
22、（1）在物质文明高度发达的今天，我们失去了对自然的敬畏；（2）在精神领域，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。(2分，每点1分)
23、（1）敬畏苔藓最原始、最纯真、最朴素、最纯净对原始的执著；（2）敬畏苔藓的谦卑；（3）敬畏苔藓的不放弃；（4）敬畏苔藓对自然的守护。(2分，每点0.5分)
24、作者在森林、在悬崖上、在寺庙里、在诗文中见过苔藓。（1）在森林中见到苔藓感受到历史的悠远（或：我感觉是踩在千年万载的时间上。）；（2）在悬崖上见到苔藓感受到它们负重地站着，为造化的艰辛和伟大而深受感动；（3）在寺庙里见到苔藓感受到宁静淡远在大地上诗意栖居的生活方式；（4）在诗文中见到苔藓，感受到它引人沿着诗中那条小径走向时间深处和更深处。(4分，每点1分)
25、略。
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