2010年辅仁高中中招热点问答
1、辅仁高中目前的师资情况如何？
名师支撑名校是辅仁的一个优良传统，九十春秋，辅仁不断地为国育才，靠的就是一代又一代师德高尚、业务精良的优秀师资。目前在职教师中，中高级教师占66.9%，有江苏省教授级高级教师4人，江苏省特级教师6人，无锡市名教师2人，学科带头人16人，教学能手18人，教学新秀17人。我们一直非常重视骨干教师的示范作用和带动作用，采用师徒结对和举办培训班等形式，使青年教师快速成长起来。学校利用特级教师资源，专门成立特级教师工作室，不断探索辅仁优秀教师成长的新机制。目前，辅仁高中已经形成了一支同类学校中首屈一指的优秀教师队伍，辅仁“多样有效的师资培训，造就一流的教师队伍”荣获市属院校2008年度办学成果单项奖。学校有61位教师取得了硕士学位或教育硕士在读，有三十多位教师先后赴英国、美国、澳大利亚等国进修。一大批师德高尚、学识渊博的教师，保证了辅仁教育的高质量。老师们良好的师德师风和业务水平，多年来在优质教育中发挥了关键作用。他们爱岗敬业的奉献精神赢得了广大学生的爱戴，也得到了全市人民的首肯。
2、听说辅仁高中2009年搬到新校区了，能不能介绍一下辅仁新校的情况？
2009年7月学校整体迁入蠡湖新校区，学校占地面积158亩，按五星级高中标准规划建设。目前新校建设已基本全面完工，工程质量优秀，受到市领导的好评。
辅仁新校地理位置优越，交通便捷。向北经湖滨路直达市中心，向南穿蠡湖隧道即至太湖新城无锡新行政中心。
校园位于蠡湖景区，空气清新，绿树成荫，是读书的好地方。学校先进的教学设施、开放式的学生活动场所、公寓化的住宿、人性化的管理与服务，可以令家长无后顾之忧。
附：途经辅仁新校的公交车
59路（南桥站）68路（隐秀路站）77路（起点站火车站，经国际饭店、兴竹立交、南长街、人民医院、蠡湖隧道、蠡踪桥站至江南大学）86路（起点站复兴路，经西门、薛福成故居、体育公园、公交三场、金城新村、至芦庄小区）105路（起点站八佰伴，经南禅寺、二院、太湖广场、公交三场、金城新村、东降、至江南大学）59路（蠡湖隧道）、103路（蠡湖隧道）、105区（金城新村）、129路（南桥站）、760路（金城新村）
3、能否介绍一下辅仁在住宿生管理方面的举措？
辅仁新校区拥有学生公寓三幢，每间住宿4—6人，宿舍生活设施完备，空调、浴室、洗衣房等一应俱全，完善的服务、严格的管理，让学生舒心，让家长放心。
我校搬入新校后已经由一所传统的走读制高中转变为一所城市寄宿制高中。这是无锡市第一所不同于农村寄宿制高中的学校。辅仁新校在为每一个辅仁学生提供一流的学习和生活硬件设施的同时，一如既往地以严格的管理、严谨的学风和教风培养一批又一批优秀人才。
我校在住宿生管理方面是由宿舍管理员和班主任联合管理的。住宿生的晨练和晚自修都由夜班班主任负责，内务由宿舍管理员负责，白天学习由日常行政班的班主任负责，全天都有专门老师管理住宿生的学习和生活。
4、辅仁高中是一所有着近百年历史的名校，能否简要介绍一下她的办学实绩？
辅仁办学之初就确定了“明道进德”的校训，以“设课精良，延聘名师，严格管理”的办学特色饮誉锡城。九十多年的办学历程中，学校为国家培养了大批优秀人才，其杰出代表有著名学者钱钟书、许倬云等，以及包括原北大校长许智宏在内的十二名两院院士等。进入新世纪，学校坚持“人文立校，追求卓越”的办学理念，彰显了“仁爱谨严”的校风、“务实拓新”的教风和“求真持恒”的学风。学校坚持全面实施素质教育，在深化课程改革、强化校本师训、创新德育举措方面形成了新的特色，促进了学生自主全面发展，提高了教育质量。近几年来，学校先后荣获“江苏省文明单位标兵”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省中小学基层党建先进集体”、“江苏省用户满意服务明星单位”、“全国青少年科普创新示范学校”等30多项市级以上荣誉。2009年学校荣获无锡市学校管理中心授予的“办学成果突出奖”和“办学绩效突出奖”。
5、辅仁高中的教学方式有哪些特点？
我校采取了切实有效的措施减轻学生负担：一是老师精心备课、精心设计教案，讲课讲到点子上，提高每一节课的效率。二是老师多做题目，披沙拣金，筛选出好的题目给学生做。三是多对学生进行个别辅导，这样既有针对性地解决个别学生的问题，又不浪费其他学生的学习时间。四是对学生多作学习方法指导，让学生学会学习。俗话说，“自学三年，不如名师一点。”老师在关键处将学生点通了，他们就会进行自主学习、自主探究了。如果要说我们有什么秘诀的话，那就是我们的老师“宁可自己麻烦千遍，为的是节省学生宝贵的时间”，以此减轻学生的负担，提高学习的效率。
6、辅仁高中在课程设置方面有什么特色？
学校除了开齐开足国家课程之外，努力建设校本课程。目前，开设“课程超市”、开发校本教材、开展研究性学习，已经成为我校校本课程建设的三大举措。
我校常年开设“课程超市”，让学生在“超市”里随意“挑选”自己喜欢的课程。“超市”里有培养学生动手能力的实验，有开拓学生思维的解题策略讲座，有扩大视野、增加知识的教学话题。“淘宝”大学、Flash动画制作、宅女澳洲行、辅仁第一“好玩“之人——钱钟书等科目已成为“超市”里的热门。“课程超市”的开设不仅培养了学生学习的兴趣、促进学生学习方式的转变，同时也提高了教师的专业素养、推动了教师的专业成长。2010年4月2日《无锡日报》以《辅仁开设“好玩”选修课》为题对我校的“课程超市”进行了专题报道。
在开设“课程超市”的基础上，我们又优中选精，积极开发校本教材。目前我们已正式出版发行了17本校本教材。其中有体现本校本土文化关怀的《从辅仁走向世界的钱钟书》、《名人乡情》、《感受吴文化》，有关注学生心灵世界的《辅仁高中必读书导读》和《辅仁英语阅读文选》，有重视审美教育的《书画印欣赏》，有追求“天人合一”境界的《珍爱太湖水》，有对学生进行励志教育的《成功轨迹》，有关注道德教育的《明道进德》、《启明集》以及关注学生终身学习需要的《科学方法论与学习方法》等。我校的校本教材既突出科学性，又凸显人文性，高质量的校本教材受到专家的高度评价。在2010年江苏省基础教育教学成果奖评比中我校的《校本教材开发与建设》荣获一等奖。
学校把研究性学习真正当做课程来开设：组织专任教师对学生作指导；组织科学讲师团，为学生提供学术讲座；组成学生研究小组，自主选题，聘请指导教师。自主研究课题“从绿色植物的光合作用与食物链看生态平衡”代表中国参加了第十届国际环境项目奥林匹克竞赛，获得中国队唯一的一块铜牌。
7、辅仁高中作为一所寄宿制学校，学生有很多时间都在校园内渡过，那学生的校园生活又是怎样的呢？
辅仁的学习绝不仅仅停留于书本，学生辩论会、诗歌朗诵会、英语美文朗诵、英语演讲等活动不仅丰富了学生的校园生活，而且对传统意义上的教学活动的开展也起到了促进作用。学生通过参加一系列的活动，培养了兴趣、开拓了眼界、锻炼了能力。
此外辅仁高中还有很多根据共同兴趣自主组织起来的学生社团，这是学生自主发展个性特长的舞台，也是学生开展校内社交的好平台。“我的社团，我的家”，在这样的精神家园里，学生释放着青春，收获着成熟。
8、在教育国际化发展的情况下，辅仁高中又是如何做的呢？
辅仁高中与丹麦、德国等多所学校建立了友好关系，每年都开展互访交流活动。2009年丹麦、德国两个国家的20多位师生先后到我校学习交流。此外学校每年都接待来自美国、英国等多个国家的教育代表团。一系列的文化交流活动，让学生了解了异国文化、领略了世界风情、丰富了文化知识、拓展了国际视野。
学校与美国康奈尔大学夏季学校有良好的合作关系，每年都有一定数量的学生通过考试赴美国康奈尔大学进行为期六周的短期学习。
2010年学校又正式成为英国剑桥大学的中国遴选中心，积极探索架设辅仁学子参与教育国际化发展的新途径。
在教育国际化的大背景之下，我们又注重挖掘辅仁的历史文化，彰显辅仁双语教学的优势。目前我校是无锡市双语教育实验学校。每学期，学校都开设一定数量的双语课程。2010年学校又率先引进海归人才担任专职的双语教师，做大做强双语教育的师资队伍。
9、辅仁高中的美术特色教育名声在外，能否介绍一下？
辅仁高中艺术教育有着优良的传统。每年都会招收一定数量的美术生。经过多年的探索和实践，我们已经形成了一整套成熟并行之有效的美术生培养模式和机制，在美术生培养方面我们也拥有了在全市名列前茅的优质的教师资源。在师生的共同努力下，我校美术生每年都以优异的成绩考入理想的大学深造。
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