第17至19题，依然是送分题，只需要注意两点：一是答题规范；二是细心、不要出现计算错误。值得注意的是2016年将圆的综合题放在第19题，题号的前移意味着难度的减小，但是圆作为九上最重要的一个章节，我们不能因为今年考的简单而忽略对圆的复习，因为明年考察的难度谁也不知道。

　　第23题应该是一道几何旋转大题。九年级的几何学习与八年级还是有些区别的，八年级孩子的几何思想还未建立，需要系统的学习模型，但对于九年级在学习了勾股定理及平行四边形后，综合性更强，比如脚拉脚模型，出题背景可以为手拉手甚至手拉脚，慢慢的我们无法再通过死套模型去解决几何综合大题，所以在我们八年级培养了一定的几何能力，掌握了一定的几何技巧后，慢慢的要转化为从条件入手和分析如何去构造辅助线，除此之外，对于解三角形不仅仅是要会解直角三角形，还要有解非直角三角形知三得三的定性分析的能力。如2015年元调第23题（3）问的本质是考查勾股四边形，但隐藏在圆中，若学生从结论入手，要证明共点的三边成勾股关系，最直接的方法就是绕等腰旋转构造手拉手，如2016年元调23题考查的是旋转经典模型中的逆序脚拉脚模型，只不过将两个等腰直角改为两个定角互补的等腰三角形，第（1）（2）问中线倍长即可解决，第（3）问构造直角三角形常规勾股定理即可解决。

　　第24题应该考的是二次函数综合题，大致分类如下：

　　

　　2016年元调第24题考查的是二次函数九大题型中的最常规的三类，问题探究中旋转90°求点坐标，等腰直角三角形构造三垂直即可，问题应用第（1）问求点的轨迹方程，设元消参或者取两个点待定系数法都可解决，第（2）问有90°三垂直相似或者勾股计算都可求出，这都知识点都在学而思为大家总结的二次函数脑图中，只要计算不出问题，都不难拿全分。

　　最后提醒大家一点，在市统考中不建议用超纲的知识，2016年24题对于用了三垂直相似（九下内容）的孩子，大部分同学能得全分，但有少部分就算结果正确也扣了全分的，这就是考试的不确定性，我们不能改变阅卷过程中存在的不确定性，只能保证自己的解题过程尽可能标准，所以不建议用超纲的方法，如果实在要用，在旁边一定要有补正的过程。

　　最后，大家可以参考一下家长帮论坛上吴峰老师谈到的时间控制帖，希望这篇文章对大家的元调复习有帮助，祝莘莘学子在元调取得满意的成绩！