孩子很用功，可是作业还是堆如山，考试成绩还是不那么理想。
　　问题出在哪里了？问题就在于孩子“看起来”很用功，但是并不是“真用功”，或者“用功”用错了。

　　只是“看起来”用功

　　看起来孩子在书桌前动都不动，就是忙不完，晚上睡不了，周末出不去。其实孩子的时间都被这些“看起来用功”给耽误了，效率都被“看起来用功”给降低了，效果都被“看起来用功”给打折了。

　　1、做不重要的事。比如写海边地天天练习，因为这些练习都是从中考题中摘选出来的，我一般会要求我的学生优先做天天练，做精选的练习题。平常，我们都知道要坚持阅读，要上量。但是在考前复习阶段、在今天作业量大的时候，还在阅读；或者是阅读玄幻小说、流行杂志这种内涵较浅的书籍。

　　2、不会做事。不会做事，好比平常学生做题目没有思路和方法，不得章法，做题就很痛苦，平常生活中，也是会有相应的表现多，比如班级一个通知，本来群发就可以，还要一个一个通知；或者一件事几句话就说明白，翻来覆去说不清。

　　3、做着做着就跑偏了。本来上网查个资料，看到一个词就关联进去再看；或者本来要看一下生词，结果把整篇文章看了一遍，还顺带看了下一篇。这个也许作为大人，也深有感触，在生活中、工作中，一个毛线牵出一头大象，不知不觉就忘记了原本重要的事情。讲的就是这个意思。（默默中枪）

　　4、做不下去就放下，转换到其它科，来回换。写作业最怕不专注，本来青春期的小朋友们，注意力集中时间就比较短暂，有时候，作文的时候，写半截没思路了，改去做数学；数学题做到最后，太难，去背单词；单词这么多，又枯燥，还是去写作文吧。

　　5、手眼在做，心不在做。笔在手里，作业本也在眼前，一道题花了半小时。感觉是在思考，心理却想的是白天的事，同学的影子，明天踢球会不会赢，这首歌真好听。