孩子时间不够用？再谈效率为王(2)
所有题目都自己反复思索如何做，然后工工整整写在卷面上，这适合于测验和考试，而不是平时的作业练习。否则，时间不可能够用的。
不会就看答案，看了之后，分析如何做，归纳总结解题突破口和解题联想。这是最高效的学习方法。围绕一个目标“弄明白这些题目如何做”去努力，在头脑里演练解题逻辑过程比纸面演算书写，效率会高出无数倍。归根结底，我们都在完成一个任务：头脑思维演练。思维是快的，书写时手是慢的。
总之，要谨记，
1.不要为了追求解题成就感，逼着自己独立解答一道题而浪费过多时间，10分钟也不行。这是效率低下之原因
2.“懂得如何做”是解答一道题目的核心目标。因此，看答案，梳理解题思路，归纳解题联想，这是最高效的学习方法
当然，这是一个高效的学习策略。学生可以根据自己的情况进行有机结合，改进自己的方法，将效率提升。
方法没有绝对，要学会借鉴和融合，融汇和贯通，慢慢就好了。
也许很多学生都受到他们老师的熏陶：作业练习要独立完成，不要抄答案等等。所以，这些孩子们就喜欢“深入钻研”，不到黄河不死心，哪怕花一节课时间，也要自己解答出某道题。呵呵
当然，这种精神非常可贵，这种学习劲头值得称赞。但是，如果方法稍加改进，这些孩子会迈向更高台阶，学习效率N倍提升，完全可以轻松面对中学学习内容，且可以学的非常好。
同样一道试题，你可以选择花45分钟钻研出来，然后记住了如何做；也可以花5分钟时间，看答案解决掉，同时再拿5分钟做归纳总结。两种做法的结果，都是“知道了如何做”；第二种方案中有了归纳总结和解题笔记，其收获是第一种的N倍，但时间用的更少。
以“会做”、“知道如何做”为导向的高效学习方式（看答案，快速解决），会让孩子有以下收获：
1.以较少的时间解决掉作业练习，且懂得了所有题目的解决方法。（这个过程，轻松愉快，把硬着头皮死磕题目转化为普通记忆和逻辑演练）
2.有足够的时间，对经典题目进行归纳总结，建立解题联想。且可以在头脑阵地上进行解题过程的思维演练（在脑子里重复演练解题逻辑过程，比纸面书写效率高N倍）
如果仔细分析不难发现，即使学生自己捣鼓一节课，做出了这道题，最后的结果也不过是“知道了如何做”而已。如果再多一点收获的话，那就是对这道题目印象深刻一些罢了。印象深刻，归根结底还是回到“记忆层面”，让大脑记住这道题如何做。
数理化真正的解题，归根结底还是回到记忆层面。大脑记住了大量的公式、定理、基本解题技能、大量归纳总结与解题联想，这些深刻烙印与大脑。在真正的考试阵地上，大脑会快速启动记忆，80%以上的中低档题目凭平时的记忆积累就可以解决，20%的拔高更多的在考验学生的归纳总结与解题联想的完备程度，其实这个过程，也是在启动记忆，结合逻辑思维解题而已。
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