江岸区2013-2014学年上学期期中考七年级语文试卷阅读理解分析
武汉中考网 江岸区2013-2014学年解放中学期中考七年级语文试题阅读理解分析：
一个美丽的错误
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是"一车土""一块砖""一张纸"，右边竖列的是"1吨""2公斤""3克"。毛毛在"一块砖"和"3克"之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子："我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！"老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话："爱心加1分。你得了满分--爱心满分。祝贺你！"
爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心"错误"了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以"我的理想"为题写一篇作文。有一个学生是这样写的："阿爹还没走（当地人称人死为"走"）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……"作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个"怪"孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说："你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。"
帕斯卡尔说："智慧把我们带回到童年。"
孟子说："大人先生者不失赤子之心。"
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……
12.文章写了一个关于"美丽的错误"的故事，请用简洁的语言概括故事内容。
解析：本题重点考查的是学生对文章内容的概括，概括题分为事件的概括和情感脉络的把握，本题考查的主要是对事件的概括，解答此类题时一般只要围绕"谁+做了什么"（人物+事件）去概括即可。本题解答要点要围绕毛毛和老师的行为展开即可。
13.说说文中划线句中"我鼻子发酸"的原因有哪些？
解析：本题属于内容理解分析题，对于这种题，我们要整体把握文章内容，理解文章中心先在文章中找出这个划线的句子，弄清楚答题范围，再联系上下文去分析作答。那么这句话主要是针对第二个故事，要抓住这样几点：第一、孩子生活在艰难的夹缝中，却仍然懂得感恩，孝顺，拥有一颗天真无邪的童心；第二、对老师不理解孩子的粗暴行为表示否定。
14．一个美丽的"错误"在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二
个有关作文的故事。作者这样安排的用意是什么？
解析：1、两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了"感恩"这一共同的主题，因此突出了"感恩"这一主题；2、通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的"真、善、美"。
15.这篇文章作者通过一个美丽的错误表达了哪些希望？
解析：本题属于对文章主旨的考查。对于这样的题型，需要学生理解文章的内容，把握作者的情感。因此根据本文内容，作者的希望是：1、孩子保持天真无邪的同学，懂得去感恩、孝敬父母；2、教育者能够反思自己的教育行为，学会去捕捉和儿童心理的情感；3、希望人们都能珍惜儿童所保有的"真、善、美。"
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